下午放学接然然，在门口遇到了然然好几个同学的妈妈，他们都是高中老师。几次的相遇渐渐熟悉，便攀谈了起来。暑假到了，谈论最多的就是暑假的安排，还有兴趣班。
刚开始我还比较有兴趣和他们聊，但是聊了几句后便有点失望，闭口不言了。在我的心目中，高中老师应该都是很有水准的，对孩子的教育应该更加重视才对，可是相反，他们却对教育不以为然。这让我想起了昨天与涵爸（他也是高中老师）的一问一答
“周末，语文老师布置的古诗词背诵你们背了多少？”
“没背，哪有时间啊，还是那75首，也不知道还记得吗，我把题目抄了一遍”
“哦”
他们都知道我们然然背的较多，或许是误会了我的用意，涵爸说了一句“知道淄博一中的那事吗？不要给孩子压力，心理扭曲、不健康，学习好也没用”
或许，说者无心，听者有意。难道不给孩子压力，任其自由发展，孩子就快乐，就一定健康吗？孩子性格来源于家庭教育和父母的影响，并不是所有学习好的心理都不健康！
这几次与高中老师的交流，让我后悔让然然在这个地区的学校上学，当时真应该送到“德润”。地区的经济落后，背后可能更多的是意识落后，坐井观天！这是我第二次对这边的家长失望，而且家长都是老师。
自己读了比较多的教育类书籍，虽然有些不一定实用但是总有一些理论和看法是正确的，即使不是很准确至少让我接触到了不同的思想、接触到不同的领域。
“坚持”，他们觉得学兴趣班仅仅是兴趣，这个观点让我大跌眼镜！他们不明白，坚持的背后培养的是孩子的毅力和面对困难的自制，他们不明白学兴趣班可以打折，学什么都可以打折，这是同样的道理！
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