正面管教学习第十天，综合应用部分。
学完理论知识的章节，对于运用还是有点生涩，不太会用，用起来超级别扭，有点很尴尬 ，书中提到了这几个工具，很好用，试着用起来。
在这里说一下每一种工具不一定适用于所有的孩子，具体问题具体分析。
1.卫生间的使用技巧
积极的暂停，用理性脑去思考，避免使用动物脑，情绪来临时，及时让自己抽离出来，找个地方让自己冷静下来，卫生间是个合适的选择。
同时安抚孩子你的离开是为了平稳自己的情绪而不是不爱他们，时为了更好的解决问题。
2.小说的使用技巧
如果你是老师不能离开教师，当情绪来了，可以准备一本小说，提前告诉孩子们他们都行为已经扰乱你的教学，你需要暂停，什么时候他们准备好了听课，你再继续，这时你就可以享受一下小书的魅力啦。
3.积极的暂停
事先向孩子解释好冷静期，帮助他们找一个可以是他们感觉更好的地方，并且在需要时老师或者家长可以问“你觉得去积极的暂停区，会不会更好一些”，给孩子一段冷静期，感觉好，才会做的好。
4.决定你要做什么，而不是让孩子做什么
让孩子去决定他要做什么，而不是我们家长强制孩子去做什么，采取和善而坚定的态度，而不是光说。孩子试探你的新计划时，你的话越少越好。闭上嘴，采取行动。
以上就是今天的小工具分享，努力践行哦。
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