7.2训练营

作者: 饭饭书书 | 来源:发表于2019-07-03 08:42 被阅读0次

训练营的第二天，随着孩子们相互之间和跟老师们的熟悉，在老师们营造的宽松的氛围下，交流和沟通变得越来越多，信息量越来越大。

老师们对孩子们的接纳和允许，开始让孩子们慢慢放松和卸下防备。

天京兽跟我抱怨了爸爸，懒，只知道睡觉和玩手机。我说是呀，爸爸真可恶，是不是？跟我想的一样，孩子虽然对爸爸有埋怨，却不肯说他一句不好。是道德的约束，还是源自孩子内心深处对父亲的爱呢？

朗昆的改变很明显。第一天，老师们遭遇了他无数的拒绝。上课啦！我不上课。坐到座位上可以么？我不要。要不要到教室里面来。我不去。如此种种。口才课自我介绍展示也不参与。第二天，跟老师的交流开始变多，虽然上课的时候还是经常出走，可是也开始表达自己了。喜欢妈妈多一些，爸爸对他的管束比较多。

户外活动付老师安排的练习很好，它不是一个简单的自我介绍，其中包涵了自我认知，自信心，归属感甚至价值感的展现。天京兽和朗昆没能参加这次练习，感觉好可惜呀，有些难过。期间几个孩子的表现也暴露了自身之于父母和家庭关系的疏离。他们对于父母爱他们是不自信的。

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