高考问“文”

      高考告一段落，一直在想，这段时光给我带来了什么？不问结果，但问过程。

      三年里，变化最大的，当属文章。

        依稀记得三年前的自己，下笔大多是“韶华弹指过”之类。被语文老师痛批为“浮”“伪美”后因为惨淡的分数极不情愿的走入了“白话”之风。不承想，三年后的自己，帮同学看作文也会搬出“浮而不实，笔下无物”之类的话了。

        一直都在想，这两种文风，有谁错吗。

        答案是没有。

        很多人觉得是高考中，文化类散文因为吃香一度泛滥，导致较为朴实的文章反而出挑。其实不然。这只是这个制度在权衡文采与内容后做出的一个选择罢了。当然，你若能两者兼顾就更好了。“文以载道”千古遗训。

        我也曾一度迷茫，为了高考，放弃自己所谓的“文学梦”，值吗？后来发现自己错了。高考作文，它依然是文章，它是你写作生涯的一个有机组成。就本人而言，这段经历，可谓是一个磨砺。一次一次的低分作文让你怀疑自己的坚持是错的，乃至你根本没有学语文的天赋。可直到有一天回头才发现自己之前什么都没写，或者说为写而写。那被考生戏称为新八股文的考场议论文就真的无可取之处吗？“是什么，为什么，怎么做”的思维过程是死的，但内容是活的。问题在于，你知道这九个字的答案是什么吗？

        还有一个小小的问题，让我百思不得其解。为什么萍水相逢之客让你有写的冲动，却总被批为“无法深入生活”  为什么同样一个故事，一定要把它编成你认识的人，去写所谓生活侧面。

          高考已过，此事却成心结。