初一上的英语教案已经写完了。虽说内容比较简单，词汇不多，语法也不多，可是，讲好却不一定简单。
如果完全按照教材上的步骤来，那么学生还需要教师干什么呢？可如果脱离了教材，我又不知道该从哪里讲起。
接下来，打算写初三的教案，不过不是全写，而是选择一些部分写。每一环节都分开写，比如，阅读课就写阅读教案，先别和听力或写作混在一起；同时，我需要写写逐字稿，因为，总感觉只有教案，却不知道怎么开场呢。
等写完初三的教案，可以写高一教案了。毕竟，自己考的是高中英语。虽然时间还有三个多月，时间一定来得及，可假如给我三个月的时间准备，我最终都没有考过，这才丢脸呢。
不过，七八月，主要的不是教案，这俩月里，可以每三天写一次教案并认真反思和修改。而暑假主要任务是什么呢？学习。计算机二级，文案写作的学习，投稿，BBC的听说读，读书，和这学期课程的复习。
今天写着教案，却总能感觉到焦虑，好像怕自己什么也做不了。其实，只要没有停留在原地，而不是一个人在那儿做白日梦却不付出行动，都是一种进步。
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写作从来就不是为了影响世界，而只是为了安顿自己。
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本文标题：写初一上英语教案（三）
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