每次遇到上一节课是体育课或者舞蹈课，或者大课间时，快上课了班里依然乱哄哄的，我认为这时候大声说安静，或者用教鞭敲桌子都不是很好的方法。
孩子们会依然我行我素直到铃声响起，甚至课堂上还要耽误几分钟才能安静下来。
其实课堂就是老师和学生的主战场，课堂就是此消彼长的较量合作。面对的孩子不同，方法也要不同，因材施教才可以更好的教学。
学习的过程获得一个锦囊俚，我把它付诸实践。
我发现课前让学生背课文或者背作文甚至是读课文，都可以快速的把学生拉回课堂中来。这个方法我在课前使用，屡试不爽。
这个锦囊其实是以集体的力量来影响个人。他看他开始读书，他就也开始读书，并且潜意识里面就已经知道是开始上课了。把孩子们兴奋的情绪拉回课堂中可以减少不必要的情绪争吵，并且课前准备会表现的很好。
作为老师，我们应该积极的学习并探索适合自己的教学方法。教学有法，但教无定法。要学会用教育机智解决问题，那样我们的工作才会顺利。
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