阅读框架结构
一，什么是基础阅读
基础阅读，就是我们经过阅读前的准备工作，开始学习字母，拼音，单词等个别字符，然后能够理解什么是长短句，他们在语境中的含义，然后利用这些已知的词句，读懂普通的文章。
但是我认为，从古至今，很多人都无法解决的问题，穷其一生， 也没有突破基础阅读的范围。也就是说，虽然大学毕业了，却依然不知道读书是什么。这非常普遍的，几乎每一个知识分子都在年初的时候制定自己的新年计划，有多少人在列自己新年要读二十本书的，可以在这里反思一下了，2019年3月马上要过完了，你的计划是否兑现了应有的进度？还有就是，你真正的读懂你选择的书了吗？
我新年选的第一本书，就是《如何阅读一本书》，书上的每一个字都认识，每一个句子都读的懂，结果组合在一起，却不知所云了。我自己纳闷的是，自己看不懂这本书了。却不自觉的被电视剧给吸引了，人物形象不断的交错，看的很明白。我自己也是受过高等教育的人，看到这里才发现自己真的是基础阅读都是不过关的。
二、学习如何阅读的几个阶段
如何能够学会阅读这项能力，简单的分为四个阶段：
1.阅读的准备阶段：这个阶段跟我们现在的孩子的成长是相对应的，大体应该就是学前教育、幼稚园的时期，要具备最基本的身体准备阶段。听力和视力的正常、口齿清晰能说话表达、智力发育具有最其马的认知能力。最后情绪上的准备，有合作，服从，一起学习的能力。
2.学习读一些简单的读物：这个阶段对应的大约是小学四年级以前的学习。这个时期会学到字的 发单和含义，词句的含意和使用。
3. 快速建立字汇的能力：这个阶段大约是五年级到初中阶段的学习能力。能够用所学的方汉从上下文提供的线索当中，推断那些不熟悉的字词的意思。我们上学的时候，还有专门这方面的考题的设计，到现在都觉得很难。
这个阶段，接触到不同的学习目标和领域的阅读法，像科学、社会、语方艺术等，也就是常说的兴趣启蒙。每个人都有了自己的好奇心，在好奇心的趋动下，有了自主的学习能力的扩散。
4. 刻意练习前面学的技能并增进自己所学的技巧：具备这样的能力，能从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点上，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。这就具备横向和纵向比较的能力，这就是阅读成熟阶段应该达到的能力，也是青少年就该达到的境界，终其一生应该持续下去，甚至能传递给下一代人。
三、更高层次的阅读和高等教育
在接受到高等教育的同时，得到更高层次的阅读呢？这两者并不能划等号，因为高等教育往往也是在不断的纠正基础阅读的不牢固，而且也没有标准来做这优事。
正常的大学文凭对应着大学生的的阅读水平，能够读任何一种普通的资料，也能针对任何一种主起做个人的研究。我自己却发现，自己真的不具备这样的水准，而且从前几天的新闻中看到了瞿博士的学术造假。大多数的大学生没有被曝光，因为不是名人而已。不用自问自己是不是造假了，但也要明白自己到底有没有具备了能独立写论文的能力，而不是大篇的复制粘贴。
作者：学习如何阅读，007er写作爱好者，加入社群，倒逼着自己去输入写作。坚持写一年多，成长明显！欢迎大家的涌跌加入写作的群体中来让自己更上一层楼，只有行动起来了，你才知道自己到底有多差！
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