共同发展，携手向前

      胡老师的课充满了情怀和对未来的憧憬，让我受益匪浅。这节课不仅让我看到了团队的力量，还让我看到了未来教研的发展方向—网络教研，我们的教育梦想正在这一代人的努力中一步步实现。

      这堂课让我回忆起了我的教研成长之路，在过去的教研过程中，我们主要依托传统教研方式，受时间和空间的限制较大，教学信息和资源也没办法得到更加有效的传播利用，这些问题的存在使得传统教研的发展受限，无法获得长足进步。听了胡老师的分享，我认为作为教师我们要对自己的身份重新进行定位，也要及时更新自己的观念，融入当下的网络化潮流之中，不怕失败，勇于尝试，开拓创新。

      第1， 我们是教师，更是教研活动的组织者。教师是人类灵魂的工程师，身上的责任重大，这些责任的承担都需要我们不断的完善自我，提升自我，定期的教研交流可以让我们不断发现自己教学过程中不足和缺点，及时获得反馈和评价，获得更加前沿的教育资讯和方法，完善教学过程。

      第2， 我们是教研活动的组织者，更是参与者和合作者。众人拾柴火焰高，团体的力量要远大于个人的力量。胡老师网络教研的事例也深刻的体现了这一点。在团体中，每个人的力量都不容忽视，一个人的力量也可以影响整个团体。作为一名参与者，我们必须时刻严格要求自己，身体力行的作出改变、获得进步，不断提升自己的教育教学能力和水平，只有每个人都有提升，团队才能发展更快，走得更远。

      第3， 教师相对于其他职业更要及时的更新自己的观念，接受那些前沿的思想，学习先进的技术，运用在教学和教研过程中，为其注入新的生命力，激发活力。网络教研就是如此，胡老师团队看到了网络化时代的快速发展，实时将当今的网络化技术与校验相结合，克服了传统教研无法避免的问题，实现了教育信息更加广泛和及时的传递，可以将更新更好的教学成果惠及更多的学校和教师学生。

      第4， 教学和教研有很多可以开拓和创新的方面，教师要树立创新观念，勇于尝试，发现教育教研过程中出现的问题和漏洞，积极的思考寻找解决办法。胡老师正是因为发现了传统教研存在的问题才将网络与教研结合起来，为我们的教研开辟了新的思路。

     

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每一位教师都是一位造梦师，每一位教师也都是一位追梦人。我们怀着对教育的热忱走进这个职业，一代代的孩子在我们手中茁壮成长。因为责任，我们始终铭记初心，锐意向前；因为热爱，我们勇敢开拓，不断创新；因为梦想，我们通力合作，协力发展。相信在未来的道路中，有各位同仁的陪伴，我们一定可以实现共同发展，携手向前，共创教育事业的新辉煌！