日常生活教育教学教案（四）照顾环境

照顾环境的工作

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称 擦桌子

教具：取水罐、水盆、海绵、刷子、水桶、抹布、肥皂

用取水罐接水，将水倒进盆里。将海绵放在水里浸湿，拎起来捏掉水，等水不滴的情况下再拿走。

从左到右擦拭桌面，擦完后将海绵放在水盆里清洗。

用刷子蘸一点水，再蘸肥皂，用打圈的方式刷桌子。

将刷子放水里洗干净，使用海绵擦桌子，从左到右再从上往下擦。清洗海绵。

用毛巾包住手掌擦桌子。

做完这系列工作后，将水盆里的水倒进水桶里，提水桶去倒掉，结束示范后做收尾和整理工作。

两块毛巾，一块擦桌子，一块擦手

擦桌子的工作，是需要把工具搬到脏桌子的地方，所以要垫上地垫，上面放工具

示范情景：午餐结束后，桌子脏了。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称 照顾植物

要注意教室里哪些植物是需要照料了，比如说看到有的植物上面有叶子黄了，就可以用来做示范，拿到桌子上。

教具：浇水壶，海绵，剪刀，喷水壶，小框子（浇水壶里的水是不会提前备好的）

首先接水，然后给植物浇水，给植物根部各处都浇水，浇均匀。

使用剪刀剪掉黄叶子，烂叶子，放在框里，回头需要倒进垃圾桶。

整个工作做完毕后，进行端详，语言：“这个叶子上有一点灰尘，我们来把它擦干净吧。”

使用喷壶喷叶子，然后用海绵擦。

语言：“今天我们学会了照顾植物，我们帮叶子浇水了，修剪了枝叶，还帮叶子擦了灰。以后你在教室里如果看到哪科植物需要照顾，请你用今天的方式照顾植物。”

IC班的孩子也可以擦树叶，但是不需要用到水，用羊毛刷去掸灰尘就可以。选择树叶大小刚好和孩子的手掌一样大的，比如绿萝的叶子。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称 种植

种植的工作在户外也可以种。

注意：种子容易养不活，种不出，打击孩子和老师的积极性。

教具：罐子（内装泥巴，选择塑封性好的容器，这样就不容易变质）、种子、盆、营养剂，标签卡，铲子、叉子

可以写观察日记（种植日记），种植的时候还能记录拍照，将此观察日记做成植物成长的过程做成植物成长史。

种植的好的话，能结合科学文化的历史法。让孩子们了解过去，现在，将来的意义。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称 擦镜子

镜子要选择稍微变大一点的，不能巴掌大，也不能使用梳妆台上的镜子。

教具：镜子、海绵球、小碗、清洁剂。

注意：工作中，只要使用到有泡沫的清洁方式，都要以转圈的方式进行擦拭或刷。

将清洁剂滴入小碗中。滴清洁剂的时候使用语言说出数量，比如说三管还是四管，要让小朋友知道。

用棉花球蘸清洁剂，打转画小圈擦镜子，从左到右从上到下。

擦完后，再用手套毛巾擦拭，自上而下，从左到右，最边上从上而下再来一下。

擦拭完一半镜面后，可以说：现在镜子的上半部分已经擦干净了，你想来试一下吗？

最后结束，整理工作。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称：擦玻璃的工作

教具：小篮子、喷壶（内是清水）、刮刀、毛巾

示范拿喷壶的方式是双手拿，语言引导捏、捏、捏，对准玻璃喷。

如果是大月龄的孩子，需要把这份工作是做完，也就是说需要从上喷到下。老师自己在做示范的时候说一个喷的量，比如我现在需要喷六次，然后数123456。

使用刮刀也需要示范动作。双手握。

语言：“是拿刮刀的方式，请你像我一样拿双手握刮刀。”“刮、刮、刮。”

“刮刀上脏了，我们来把它擦一擦。”使用毛巾擦刮刀上面的脏水渍，然后使用毛巾擦拭玻璃底部的水渍。窗棱上的。

整理工作。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称：插花

可以单独放一个桌子，椅子，面壁，可以配桌布。

教具：若干个小花瓶，大托盘，取水罐，海绵，漏斗，剪刀，水碗，花瓶垫。

给大月龄的孩子准备时可以选择各种各样的，可以是大一点的、有高有矮的小花瓶。

取水，然后倒在碗里一半，看你选择投放的容器大小。

然后选择一个我喜欢的花瓶，使用漏斗放在小花瓶上将水倒进小花瓶里面，用海绵擦拭水滴。

从备品区的花瓶里取出一支花，根部放在水盆里，用剪刀剪掉进行修剪根部，随意长度，可以让孩子们自由发挥。

将修剪完毕的花插进自己选择的小花瓶里。

还可以取一支或者两支花来操作，任意，

在做插花的工作前，可以向孩子介绍花名，还可以跟孩子聊花的颜色，花瓣等等。

将插好的花瓶使用花瓶垫选择一个地方装扮，放好。

做清扫清洁工作。

把玻璃碗拿去倒水的动作，需要老师做示范，双手捧碗。

IC班的小朋友的话也可以做插花的工作，只是使用的小花瓶应该是透明的可以看到里面的液体的，个子可以稍微小一点，花不需要自己修剪是老师提前修剪好的的，孩子只用来插花就可以。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称：削铅笔

有很多彩铅需要削了，你愿意帮助老师吗

你去找一找，哪些铅笔需要削

难点：插进去，转动需要力气，难点操作时要慢，要分解。

教具构成，卷笔刀，小蝶 先收工作，再放铅笔。先收好擦皮鞋的工具，再替换手套毛巾

教具：一个空的盘子，削笔刀，可以是各种需要削的笔。

工作结束后，是先收工作，然后再收削好的笔，放入笔筒中或其他地方（原处）。

这份工作也为以后美术使用彩铅等做准备。

当教室里的某处环境或某处工作需要削铅笔的时候，就可以来做这份工作。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称：擦亮铜器

教具：铜器、小碟子、小碗、清洁剂（清洁剂里面可以装洗衣粉或任意自己认为可以的情节物品）、滴管瓶（里面是清水）、小勺子，小毛巾，刷子，海绵（备用于清洁水渍）

语言：铜器需要经常打理，它会变的更亮，更漂亮哦。

用刷子蘸碗里调配好的清洁剂，刷在铜器上。

用小毛巾包在手指上擦一遍铜器，使用完后的小毛巾放回脏衣篓，然后去取替换的。

碗里的清洁剂是自己调配的，比如放一勺洗衣粉在小碗里，用滴管瓶滴三到五滴水放在小碗里，这就是调配好的清洁剂。放多少水或洗衣粉根据自己教室内的容器来决定，刚好水滴打湿洗衣粉的程度。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称：擦亮木器

教具：抹布，清洁剂（也可以自己调配好，也可以增加成孩子们调配），海绵，棉签。

抹布是擦拭、抛光的作用。

使用棉签蘸清洁剂，然后涂在木器上，然后使用抹布包住手指，将清洁剂在木器上擦拭均匀。

结束后整理工作。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称 除尘的工作

教具：刷子、方巾、大毛刷等等

机动性工作，当看到教室里某样物品脏了，就可以使用除尘的工作。

除尘的工作也包括大毛刷，大毛刷可以用来打扫教具柜等地方。清扫教具柜的时候是一排一排打扫，扫到哪里就将那一排的教具都拿掉，然后扫完了再放回去。

日常生活教育教学教案（四）照顾环境

工作名称 洗布的工作

教具：搓衣板、两个水盆，两个篮子，两块毛巾、水桶

可以选择洗脏衣篓里的，在教室里用脏了的东西。

首先拿起放在左边桌角处的篮子，走到脏衣篓处，用二指捏的方式取用脏的东西。

然后用水桶接水，倒进桌面上的两个盆儿里面。都放上水，一边一盆。

将赃物放在左边的盆里浸湿，后涂上肥皂，用五指抓的方式拿肥皂。放在搓衣板上涂，再揉搓赃物。一手按住赃物上面一手搓赃物下面。

正面和反面都要清洗，然后浸湿在水里，稍微挤按一下。

提起清洁后的布料，用五指捏的方式拧水。

将之放在另一个盆里（右边的盆里），浸泡，清洗，拧干。

将清洗好的布料放进右边桌角处篮子里，提着篮子去晾起来，使用夹子夹住。

将搓衣板放进右边的盆里，清洗，然后使用抹布将它擦干，擦干后可将搓衣板放在地上，靠着桌角。

将左侧盆里的肥皂水倒进水桶里，将右侧清水盆里的水倒进左侧盆儿，轻轻晃动，清洁盆的功能。然后再倒入水桶。

整理桌面做收尾工作。

另一块毛巾擦手。