周老师讲，声音有五个方面可以引起联觉：音高、音强、速度与节奏、发音速度、紧张度。
周老师用很多段音乐为大家举例，非常生动，比如高音像薄荷糖，低音像巧克力，声音强会让人想到“深沉”，声音弱会让人想到“轻浅”。我们对声音有着很多共通的感受，这就使音乐像一门每个人天生就懂的语言，因为有了联觉，作曲家、演奏者，就有可能把自己的感受传递给听众。
作曲家通过联觉，组织声音来表现他想要表现的东西，听众也通过联觉来解释音乐。联觉可以说是一道桥梁，作曲家运用联觉，把自己的情绪感受转化为音乐，听众听到音乐后，由听觉引起自身其他感觉，从而产生情绪感受。
贝多芬有首曲子叫《月光》，据说是他散步时遇到一个小女孩给他的灵感，但实际这是假的，是小报记者随手编的故事，《月光》这个名字也并非贝多芬命名，是后人编撰。周老师在课堂上对比了同名为《月光》的贝多芬与德彪西的两首曲子，明显德彪西的曲子轻盈微凉，像是月光，而贝多芬的曲子更像是在月光下散步见到的朦胧夜景。周老师说，如果你实在认为曲子和曲名对应不上，很有可能是取名字的人的问题。
这里引出一个关于和谐的思考，因为我们有联觉，所以当一个整体中，出现某个事物给人的感觉与整体不统一，就会感到不和谐。周老师举例某品牌的新品手机，外形非常典雅灵巧，但是推广口号是“兽性大发”，推广图片上“兽性大发”几个大字上方又有一行小字“以人为本”。这个推广从头到尾都别别扭扭，违反人们天然的联觉感受，“典雅”、“兽性”、“人本”，这种无法共鸣的拙劣的不和谐，很难引发路人购买的兴趣。
所以我们在生活中，什么方面感觉非常别扭、不和谐，可以仔细思考一下，说不定就是哪里出了问题，直觉先于头脑做出反应。我自身经常感到潜意识比意识更早的发现问题，如果能静下来感受一下，解决令潜意识焦虑的问题，通常能够避免后续更大麻烦。
周老师曾经开玩笑说，朋友们吃饭都让他点菜，因为他学过配器，点菜够和谐。其实周老师讲课也非常和谐，节奏特别好，收放自如，学生在学习知识，也在推翻很多刻板印象。一堂课下来，内容、节奏、方式，协调统一，让人想到梯田、油菜花海、松涛，是舒服的感觉。
#音乐何需懂##周海宏#
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