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我家多多3岁8个月，现阶段比较喜欢跑，蹦，跳运动类的游戏，喜欢跟我们躲猫猫，藏东西找东西，还特别喜欢编一个故事，这种类似情景类的游戏，比如他开面包店，开餐厅，开火车等，我们当顾客或者乘客或者火车厢，他非喜欢这类与人有对话有沟通的游戏，如果在游戏中我有夸张的表情、声音、动作，他会非常的开心，而且这个让他开心的点，他会玩的乐此不彼，重复多次。还很喜欢玩桌游，飞行棋，餐厅之类的游戏。
根据我对孩子的了解，以及平时的陪玩经验，在课程分享的游戏中，多多比较喜欢抢椅子、投篮游戏、诺亚方舟，音乐椅，传球，快手叠杯，大风吹。因为在幼儿园他们全班小朋友玩过音乐椅的游戏，所以回到家，总是拉着外公外婆，我和爸爸一起玩这个游戏，我们播放的就是他喜欢听的音乐，所以有关抢椅子类的游戏他一般都会喜欢。 多多现在正在进行的课程是We Sing We Play+，Goodbaby，自拼L1，复习幼儿园Green的内容。
听了这一课，了解了2~6岁孩子的心智及能力，他们需要通过有兴趣的事情来提高他们的专注力；通过身体的感受，操作和实践来探索学习；在游戏的过程中得到快乐，身心愉快，而且又是他们感兴趣的点，才能让学习更有效，增加他们的学习动机。本着教学游戏化的宗旨，结合多多的兴趣，他喜欢情景类游戏，针对他现在学习的课程，我设计了个游戏。
桌游——餐厅游戏
游戏情景：多多开了一个餐厅，他是老板，我或者爸爸当顾客。
角色职责：老板——负责点菜，做菜，收钱。 顾客：点菜，提要求 适合内容：新学字母复习，食物单词句型复习，问候单词句型复习。
道具：字母贴或闪卡，餐厅游戏桌游，或者家里的食物类玩具，或者图片、闪卡。这几种我都用过，会根据他当下的喜好，选择道具。
餐厅桌游
玩法：
1、 准备好餐厅的物品，在每个菜单上放上需要复习的字母，作为菜单的编号。可以把新学的和之前学过的都放进来。根据孩子的具体复习情况摆放菜单编号。
菜单放字母作为编号
菜单
2、 我会引导他，客人来了店里我们要有礼貌，需要说欢迎，然后在问客人需要什么。这里是菜单。
句型练习：可以加入幼儿园Green班的句型，可以说Welcome，What do you like？Here are menus。
3、 我说I like big A或者I like big F，就是选他需要复习的字母或者不熟悉的字母。
4、 然后，他就找到我说的字母的菜单，说出字母，并按照菜单上找食物，做菜。
句型练习：这里可以加入句型复习，比如what do you need？ I need tomato.\ I need two tomatoes.比较灵活应，来店里跟老板瞎聊嘛，可以根据学习的教材，灵活加入句型。
5、 一个顾客走了，再换下一个。
6、 在整个过程中，他能找到对应字母的菜单，并能读出来，我会鼓励他，说不出来，也没关系，我会说出来，并引导他说出来。句型也是一样，以鼓励为主，说不出来没关系，以游戏乐趣为主。
变化玩法：
1、 可以把游戏卡片换成玩具，比如水果蔬菜玩具，就开果蔬店，换成衣服，就是服装店。换成自己的玩具，就是玩具店。然后可以复习相关单词和句型。
果蔬海鲜
2、 客人也可以换成是动物，可以拿出乐高积木的动物，就说I am lion\I am cat等，复习动物单词。客人也可以叫big A，small a。
动物
字母怪兽客人
3、 还可以在交流的同时加入Good baby中的问候语等。
4、 我在玩的过程中，我还给老板提过要求，我说，老板，我想听歌，来一点音乐吧，然后我点播WSWP+里面的音乐，有时候会说老板，我们一起唱吧。有时候就跟他玩high了。
在这个游戏中，不光锻炼了他的口语，他要按照菜单上的要求，找对应的配菜，而且数量也要对应，也锻炼在专注力，同时还进行了数学启蒙中的点数。
如果我是老师，这个游戏其实也很适合幼儿园宝宝们玩，幼儿园有很多食物、水果之类的玩具，一开始，老师当老板，要小朋友们两两一组过来采购，可以复习水果食物类的单词、句型。也可以，复习动物类单词，孩子们喜欢角色扮演游戏，可以孩子自己选择一个动物作为自己，然后来买东西，然后说I am duck，I need/want/like apple等。 在幼儿园，学儿歌，还可以玩丢手绢的游戏，我们小时候都是边唱丢手绢的歌，边转圈，在儿歌学习中，我们可以换成新学的儿歌，边唱边转。我们在家也玩过丢手绢，虽然位置有点窄，但是孩子很喜欢，
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