做积极父母，育乐观孩子，成积极能量的发光
学习精华萃取
1现在很多孩子学习现状:不能学，不知道怎么学;不愿学，没有学习动机;不乐学，没有学习兴趣;不会学，没有学习策略，这些都需要积极学习力指导，激发学习动力、培养学习能力、锻炼学习毅力、掌握学习策略。
2孩子“糟糕”表现的背后很多时候跟父母的焦虑，不懂得教育的方式方法息息相关。面对孩子问题与其动怒，不如蹲下来抱抱孩子，给孩子内心的恐惧和焦虑一个安放的空间，当孩子感受到被爱时，内心平静后，才更有力量来解决问题。
3、良好的亲子关系是沟通的前提，谨防内卷化 -自我消耗、发脾气、自我攻击。
4孩子的撒谎都是家长逼出来的，家长的要求过高或表达过于简单，孩子的撒谎其实也是对家长教育方式的一种回应与提醒，家长要学会反思与调整。
二、连麦答疑
1、3岁孩子喜欢跑，没有安全意识，妈妈有担
13岁孩子喜欢跑，是很正常的事，在安全的情况下，要让孩子跑，释放天性，但在马路上等不安全的地方就要严格要求，守规则讲安全;2如果孩子摔倒了，我们要注意说话方式，先共情情绪，再引导行为;
3做60分的妈妈就好，做启发型、做教练型的妈妈。
2、孩子厦大读大三，学飞行器设计，报了很多地方的研究生夏令营，想去的地方没被录取有灰心，妈妈觉得孩子不要太在乎面子，孩子对于未来工作很迷茫?
1在乎面子特别好，先去肯定孩子，同时再引导，与其担忧没有得到的东西，不如珍惜现在拥有的东西
2关注的焦点放在当下，引导孩子做好生涯规划:
3推荐学习《终身成长》、找到几个重要他人及网上找自己该专业领域的优秀牛人故事，研究学习其优秀经验;
4发挥优势，找到内心的声音，找到自己的热爱，掌握学习的底层逻辑，培养学习素养，成为会学习的人;
5把选择权交给孩子，父母的优秀与自身的文化水平没有关系。
3、四年级女孩学习没动力，学习习惯不好，妈妈怎么引导?
1父母进行高效学习，建立新的学习模式，提高家庭教育质量，能将信息-知识一能力一品格去融合，学以致用;2列出行动清单，去行动;
3学会去鼓励肯定孩子，引导孩子找到学习的兴趣和快乐，允许孩子情绪的发生，慢慢发现孩子的不同。
4.对于家里两个孩子的竞争模式，二孩喜欢争抢东西，妈妈很苦恼，不知道怎么处理?
1把孩子间的争夺现象当成正常化的事情，保持平常心;
2情绪先行，行为后置。问抢哭了的孩子感受，认同他的感受;同问被抢哥哥的感受，引导哥哥身份定位，愿意保护弟弟:同时引导弟弟想要的东西可以和哥哥商量，或借。
3善于正反馈，看到好的行为多多肯定，形成正循环。
4三不否:身份，情绪，动机;三优化:行为，认知，能力。
4、带了一年的英语，班上学生没学习动力，不知怎么引导?
1学生出现的行为正常化，不贴标签;
2通过游戏化方式让课堂活跃，调动积极情绪，让孩子快乐的学习，给自己取个有趣的名字，做个“活泼可爱的老师”让孩子喜欢你，喜欢你的课堂。
3引导孩子单点突破，帮助孩子会学，多鼓励，让孩子找到信心和成就感。
4一定要预习，星号标记法，标记不会的。彩标记法，不会的题目绿色标记。
5注重与家长沟通、谨访5+2=0，家校共育、让父母对孩子多肯定，每天夸孩子10次、花时间学习保军老师的家庭教育，慢慢影响。
5、16岁男孩，就读于黄冈中学高一，妈妈和孩子相处不太畅通，孩子对钱很在乎，妈妈很
苦恼?
1孩子缺的不是钱，而是妈妈的爱，需要和谐关系，让爱流动。
2坚持每天听直播，列出行动清单，慢慢做出改变，让教育效果最大化。
3妈妈要增加灵活性，变柔软些，声音放轻柔、语速放慢，改改发型，可以适当增加肢体接触，拉进亲子距离，多与孩子做感性联结。4让孩子看到你的变化，同时多多肯定，看贝孩子，把自己想说的感受，用写幸福家书方式去跟孩子表达。
6、两男孩妈妈，14岁儿子读初一，学习没热情，学习不主动，没动力，成绩很差，班上倒数，孩子说得不到母爱，总想别人肯定他?
坚持学习，提高家庭教育能力，增加教音的自信心:
2去欣赏自己的妈妈，尊重看见妈妈，与自己的妈妈建立良好的情感链接;
3让孩子从小事开始，单点突破，找到成就
感，及时肯定，每天表扬20次:
4搞好与孩子爸爸关系，夫妻关系是核心，男人要捧，女人要哄。多在孩子面前夸爸爸，树立爸爸的榜样作用，让爸爸的力量引领孩子成
5微信不要用孩子名字，取个更积极的微信名，多对着镜子笑一笑，积极的心理暗示，激
活自身的能量，活中内在自我的精彩，成为孩
子悦纳的榜样。
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