生活即教育

昨晚，和孩子一起玩，小妮说：“我们石头剪刀布，谁赢了听谁的。”结果令孩子没想到，以前总是她赢，而这次是我出锤，她出剪刀，她输了，非常生气，说：“不行，再来一次。”这次，我没有依从她。

我说：“说好的，你要听我的。”她想玩牌，玩金钩钓鱼，这游戏让我感无聊。我随手拿来一本《读者》，翻到第一页，看到一篇好文《花》。说：“你要听我的，要听我读完一篇文章。”孩子哪里愿意，把我的书抢来，扔了。我拾起来举得高高的，任她发脾气，哭闹，坚持读完文章。

孩子看到自己的哭闹没用，大哭变小声哭，我抱起她，边给他擦眼泪边说：“我们是最好的朋友，好朋友之间要有时听你的，有时听我的，不能全听一个人的，否则就不能成为好朋友了，就像以前看到绘本书大老虎和谁的故事一样？”孩子有点高兴地说：“小老鼠。”

“对啊，还是晴晴记得准。”女儿又破涕为笑了。

从这件事中，我醒悟到，顺应孩子也要有底线，不能因为孩子的哭闹而时时、事事听她的，长期如此，会助长孩子的任性，形成不讲道理，唯我独尊的性格。

另外，读绘本故事是有益于孩子的成长的。

引导孩子耐心听别人读完文章或说完话，也需要在生活中培养。说过的话不能反悔，体现做人的诚信。

教育无小事，生活即教育。平凡小事中也体现某种育人理念。