广东中山市丽景学校小学英语教师 张育秀
开篇之前，感谢学校领导对我们的要求，学校领导要求我们在寒假时研读教育家魏书生的《班主任工作漫谈》，我们重点学习的是第七章《高效学习有方法》，在寒假期间读了他的书，收益颇深。
坦白说，我以前也看他的书，但是只是在闲余时间略读，并未细细体会。实在惭愧。如今仔细研读一番，感想颇多。下面，对此我也发表一下自己浅显的言论。
整篇章出现得最多的词语是：高效。自从当了老师，总会有这样的现象，特别是在我来丽景学校带住宿班的第一个学期。因为是住宿生，晚上6：20分-8：30分左右是学生自主完成三科作业的时间。我询问过老师布置作业的量，都是极少的，但是在我刚接手我所任教的班级时，第二天早上，我总是接到科任老师的投诉，他们告诉我，有一大部分孩子总是不能完成作业。我觉得特别奇怪，明明作业就很少为什么就是做不完呢？我特意利用了几个晚修的时间来观察，发现部分孩子就是把三科作业同时放桌上，哪个科任老师来巡堂，就先做哪一科。加上书桌凌乱，各种文具乱糟糟，做一会作业玩一下文具，或者聊聊天，导致一个晚上，一科作业都写不完，效率奇低。针对这样的情况，我也和科任老师协调好，规定时间分配好科目，教育学生注重效率，并出台一些相应的奖罚制度，发现一段时间下来，学生完成作业的效率高了很多，基本都能在规定时间内完成相应的科目，我也很少再接到投诉了。所以，由此可见，高效的学习事半功倍！
当然，除了学生需要培养效率感，教师也一样。我们老师一节课就40分钟，如何在这40分钟内高效地完成教学任务并让学生学有所得，这是一个值得思考的问题。我也时常反思自己，我自己的课堂效率是否高效，是否把真正要传授的东西教会给了学生。有时上完一节课下来，觉得筋疲力尽，检测的时候发现学生的吸收并未达到预期效果。说明我上了一节低效率的课。那能通过什么办法来改进呢？我想需要精心的备课。当我精心地准备一节课，第二天上课时我会精神饱满，思路清晰，课堂也会取得高效率，我的学生听课时也是聚精会神，兴趣盎然。因此，备课很重要。但是众所周知，备课是一件耗时耗神的事情，所以我校也提倡集体备课，每个老师有备课任务，资源共享，做到真正的高效率。
如今回想自己的这些年，除了教科书，其他的书也是越读越少。甚至有时买了自己心仪已久的书回来，在书架上已经蒙上一层灰尘，还未曾看完。就像学校要求研读的《班主任工作漫谈》一书，实则已经在我的书架上待了一年，如若不是学校有这样的要求，也许我已经忘记了这本书。正是因为学校这个美丽的要求，我也能在短短几天内看完整本书，最后还是感谢学校，因为这样的要求，才会逼自己成为更充实的人，更高效的人，更优秀的人！希望学校能一直这样要求下去，因为多读点书总是好的！感谢！
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