抢东西

最近小家伙儿又添了让人头疼的新毛病，抢东西。

这两天，小家伙儿出息了，夏天妹妹手里有什么，她就要抢什么，而且没得商量，伸手就去人家手里夺过来。

我在眼前的时候，我会引导她，找个玩具跟妹妹交换，妹妹不撒手的话，我就转移她注意力，或者直接淘宝给她买个一模一样的。

但有那么几次，我没在跟前，姥姥可能觉得妹妹小，不懂得要，小家伙儿要，姥姥直接捡个玩具给妹妹换下来，递给小家伙儿，久而久之，小家伙儿更霸道，更理所当然了，这也引来了舅舅、舅妈的强烈不满。

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我查了一下，原来孩子在这个阶段出现这种行为是正常的。

首先，由于孩子自我意识的发展，2~3岁的幼儿已经出现了自主意识，所有权概念已经建立，他们会认为所有东西都是自己的，见到好东西就渴望拥有。

其次，是孩子道德意识发展不完善。心理学家艾森伯格理论指出：学龄前儿童大多数处于道德推理能力发展的快乐主义阶段。说白了，这一阶段的孩子，只图自己开心，其他无所谓！

所以，在家长看来没礼貌、自私、霸道的抢别人玩具的行为，对孩子来说是再正常不过的了。因为他们根本就没有这些概念。

所以说，不是孩子霸道，也不是孩子自私，是他所处的心智发展阶段让他产生这种不合理行为。

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针对孩子抢东西，以下三种行为不可取，我全部踩过雷，引以为戒：

1.直接打骂，武力镇压，强制归还——孩子胆小、懦弱、没有安全感

2.不作为，无动于衷——孩子自私、霸道

3.乱贴标签，比如你这样是强盗行为——孩子对自己产生错误认知

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正确做法：

1.教孩子能够分清“你的、我的、别人的、大家的”物权概念，以及“别人的东西不可以抢。”

2.教孩子理解别人的感受，引导分享、交换的概念。

比如，问问她被别的小朋友抢了玩具是什么感受，如果对方拿了一个好玩的她没有玩过的玩具跟她交换，她是否愿意。

3.家长要冷静旁观，随时引导指正。

2、3岁的孩子认知不足，需要家长干涉引导，等有了一定的基础后，就可以试着放手让孩子自己去解决，让孩子学习如何交往、如何相处，出现无法解决的问题时，再及时给予纠正。