让孩子学会用不同的音量说话

让孩子学会用不同的音量说话

早饭后，宝宝一家都习惯吃点水果。阿姨问宝宝说：“宝宝今天想吃什么水果呢？有苹果，有葡萄，还有蕃石榴。”宝宝嘴角动了动，没有出声。

阿姨又问宝宝说：宝宝今天想吃什么水果呀？苹果？葡萄？还是蕃石榴呀？”宝宝从喉咙里漏出一点点声音说：“蕃石榴。”

幸好阿姨离宝宝近，连带着读口型明白了宝宝的意思。不过阿姨却不动声色地说：”宝宝请大声一点说好吗？阿姨没有听清楚宝宝说什么呢！“

”蕃石榴！“宝宝大声说道。

阿姨对着宝宝竖起大拇指说：“哇，我们宝宝好棒呀！说话咬字又准又大声。阿姨这回听明白啦。我们宝宝以后有什么需要都要大声说出来好吗？大声说话，别人才会明白你的意思。”

宝宝笑着望望阿姨说：“大声说话。”

中饭后，奶奶先去房间休息了。宝宝和阿姨还在客厅里玩。玩到开心处宝宝忍不住大笑起来。

这时，阿姨拉过宝宝轻声告诉他：”奶奶在休息，我们不能打扰她。我们要轻轻说话轻轻笑。”

宝宝听了阿姨的话，立即压低了声音对阿姨说：“奶奶在休息，我们不打扰。”宝宝的懂事让阿姨再一次竖起了大拇指。

到了下午，太阳偏西，看楼下变得阴凉起来。阿姨便带宝宝照例出去活动。

刚进到人满为患的电梯里，宝宝便在阿姨的怀里大声感叹：“人好多呀！好热呀！”电梯里的人都被宝宝的话逗笑了。宝宝看大家笑更来了神气，他更加无所顾忌地望望这个又望望那个，同时大声 地问人家这个头上是什么，那个手里又是什么。

阿姨见状赶紧将食指放在唇边做“嘘”状，然后将嘴附在宝宝耳边轻声说：“这里人多，我们请安静好吗？”

宝宝立即学了阿姨的样子，将食指移近自己的唇边，“嘘”一声便只望着阿姨笑而不再出声。

有的孩子生性内向、胆小。他们在人前往往不敢说话。这样的孩子，即使自己有正当的诉求也不敢表述出来。

而有的孩子却生性活泼，甚至偏于急燥。这种孩子往往不分家里、家外，几乎是人到哪里，便大吼大叫到那里。他们只图自己发泄得爽快，绝不会考虑别人的感受。

做为大人，应多注意观察自己的孩子，正确引导孩子。让孩子明白在什么场合可以大声表述；在什么场合适宜小声说话；在什么场合则应该保持安静。这不仅有益于旁人，更会让孩子终生受益。

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