昨天晚上，给女儿检查作业的时候，我发现前面有很多数学应用题没做，就让她改正，没想到女儿情绪很抵抗，很不想改。
我一开始试图给她讲道理，我说如果不改的话，数学的知识盲点一直存在，以后再碰到同样类型的题目，还是不会做，但女孩就是很抵抗，说，等下一改又要花好久的时间，这都已经10:00了，还要练琴，还要读绘本。
我继续和她讲道理，说我们学数学的路上，如果都是这样不改错题，那以后学数学的路上都是坑，一条路都是坑，想往前走都会很困难，但是女儿就是坚持不肯改正，而且把数学书收起来，气呼呼的放到房间里面。
然后就拿起小提琴开始练起。我看到了她这种反应，想，也许此时此刻，其实，我没有理解到孩子心里想到底在想什么，而是一味地想要她去改正错题，想让她认识到改错题的好处。
女儿担心的是，自己想睡觉了，如果改错题的话，又要耽误不少时间，还要练琴，还要读绘本，等下睡觉又晚了，看得出她已经挺困了。
想通了这一点之后，我就没有继续强行要求她要改错题，跟他说，这样吧，今天你想睡觉，那我们就先不改了，但是，这些错题我们接下来还是要改的。
她练完琴，读完绘本之后就上床睡觉了。
今天早上一起床，我就跟他说，我们计划花两个星期的时间把这些错题改一下，好不好？
她没有做声，我知道，她除了担心改做题的时间影响睡觉之外，其实还有一种担心，就是怕自己学不会，因为有的时候一道应用题，确实要给她讲很久， 她才明白，我想这个时候，需要加强的是给他的阅读，以便提升她对应用题的理解，加强习题练习，鼓励他，不要害怕困难。
其实题目不会做没关系，一起讨论下，到底哪里不会，我们还有习题视频，多听几遍，一遍听不会，就听两遍，听三遍，只要我们有这种战胜做题的决心就好了，因为改错就是最有效的学习。
但是，我跟女儿说了很多这种道理，感觉也没啥用啊！她还是害怕去改错，难道是我以前对她要求太严格，以至于她对错误产生了恐惧？
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