2016年末有幸连接到了蜜蜜，再通过看到蜜蜜分享的跟永澄老师《好好学习》共读活动，毫不犹豫地点击进入报名，内心万分地期待和好奇！期待的原因是：第一次连接到永澄老师，第一次参加永澄老师带领的活动，也是第一次参加好书共读活动！好奇的原因是：永澄老师是何方人士？他是做什么的呢？成甲老师呢？永澄老师倾情推荐并免费发起共读活动《好好学习》，这本书含金量很高，那高在何处呢？共读活动会以怎样的方式来呢？带着这些期待和好奇开始了一场求答探寻之旅，搜索翻阅两位老师的简介及公众号相关文章进行一系列的粗浅了解！

1月25日，永澄老师《好好学习》首分享，分享主题为“如何使用检视阅读提升阅读速度”，整个分享活动，让自己大开眼界！！！永澄老师风趣、幽默、有个性，分享检视阅读示读《好好学习》这本书，第一次体验这种感觉，特别好玩、刺激！有意思！整个过程就像一名侦探般，对书本进行一系列的发现、了解、设问、思考！按永澄老师说：他很喜欢读书，喜欢像捉迷藏一样跟作者斗智斗勇！这种感觉太棒了！非常有意思！

那么，什么是检视阅读？

检视阅读是一种非常高效的阅读方法。

检视阅读的目的是？

检视阅读的目的是：用最快的速度读完一本书，并判断这本书是否值得我们深入阅读和花时间研究。

如何使用检视阅读？

检视阅读的前提：主动阅读。唯有积极主动、有目的的心态来阅读，才能称为真正的阅读。

按照永澄老师分享的检视阅读五步法：

·看包装

·看整体

·看细节

·下判断

·粗阅读

第一次尝试检视阅读《好好学习》

看包装（1分钟完成）

 ·书名（主标题和副标题）

主标题：好好学习

好的知识用好的学习方法来学习吗？

副标题：个人知识管理精进指南

2016年末有粗浅地学习了个人知识管理这方面的内容，那么这一本书是“精进指南”，意味着要对个人知识管理有个基础的了解，此书是进一步深入了解。嘻嘻，那对于我来说，应该是个很好的契机。

 ·建议上驾类

无

 ·作者

成甲著

罗辑思维“得到”App音频节目《成甲说书》说书人，被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”之一，关注个人能力提升（知识管理、时间管理、人脉管理）和团队管理。

书封

拥有学习力的人，才拥有这个时代的终极竞争力。本书主要教我们如何将知识变现，让学习成为财富积累。

罗振宇、万维钢、李笑来、小马宋倾力推荐。

 ·出版社

中信出版集团（ps:突然发现自己对于各类书的主要出版社一点都不了解，故中信出版集团还需要百度查看）

 ·版次和印次

2017年2月第1版，第1次印刷。

看整体（这本书讲的是什么？结构是怎么组织的？4分钟）

 ·目录

本书共有四个章节。

按照永澄老师《掌握精通四层次法》：道术器用

第一章 知识管理与认知优势

第二章 掌握临界知识的底层思维与方法（道）

第三章 发现和应用自己的临界知识（术和器）

第四章 核心临界知识及应用（用）

 ·序言（看自序）

作者是在什么样的经历背景下写的？写作的初衷目的是什么？本书主要是用什么样的思维结构来写的。

作者提到查理·芒格对于他的影响。通过探索，他认为大家对于知识管理的认识大概存在着三个维度：

一是数据管理的维度

二是信息管理的维度

三是底层规律的维度（着重点）

看细节（10分钟完成）

 ·寻找关键词

·索引

没有看到

·作者强调的词

从目录看，有三个章节出现“临界知识”这个词，由此可见，这是作者推出的重点。

 ·看关键章节

永澄老师说要从中间章节开始看，不要从第一页第一章开始看。否则很容易有挫败感，越看越慢，容易产生退却心理而把书丢置在角落里生灰！（ps：说的就是我〔捂脸〕）

下判断（1分钟完成）

·这是什么逻辑？章节之间有什么串并联关系？

这本书大致讲的是临界知识的道术器用

·是否值得深入阅读？要使用什么样的技术阅读？

对于自己来说，非常有必要深入阅读，可以用张五常的三遍读书法。

第一遍全阅读（不懂就Mark）

第二遍粗阅读（Mark的同时读关键词）

第三遍形成关键词与关键词之间的关系，形成表征。（这应该就是老师说的高明的基于心理表征的学习方法，自己将书中的关键词内容串联，并进行内化整理，结合以往的知识经验高效学习和掌握）

粗阅读（15-20分钟完成）

谨遵检视阅读的关键：千万不要掉入细节！！！

我竭尽全力用最快的方法从第二章开始阅读找关键词，接着第三章，然后跳到第一章，最后读第四章！整个过程中，最大的感受是：好奇点太多了！粗阅读的目的是产生兴趣主动性！

我在整个过程中，基本上属于看到自己未见过的词语Mark，再相应地圈出关键词！像打战一样，很刺激，很有挑战性，精神高度集中，整个过程中眉头紧皱，紧张兮兮的！〔捂脸〕

这个环节我用了40分钟！过后回忆理解，仔细想，感觉成甲老师所要讲的那些观点，很多与永澄老师的元规范和四层次法的观点方法论，很多是有着共通的道理！

自己理解总结：这是基于心理表征的学习方式，强调提高认知深度，系统学习的重要性！把所有的东西形成一个结构、系统，跟串珠珠一样，各个珠相对独立，但是是一个整体，它们之间形成一个相对闭环。需要的时候可以把它提炼出来用，在看到别的好看的珠链时，可以思考和改善自己的珠子，可以换或加上新的漂亮的珠子（知识点），重新形成一个结构系统！

这本书的内容深度对于我来说，需要消化的空间还是很大的！其含金量、可读性很高！也是对自己的一个挑战！

感谢遇见！谢谢永澄老师！这将是一场很有意思、很刺激、挑战性的知识之旅！