手工活动是最适合3-6岁孩子的教育手段，也是幼儿教育阶段不可缺少的重要环节。
如果能在家庭陪伴的过程中，与孩子进行手工创作，将是好处多多，比如：
1.建立良好的亲子关系，提高陪伴质量。
2.锻炼孩子的手部精细动作协感知调能力。
3.培养孩子的艺术美感和操作能力。
4.激发孩子的想象力、形状、空间、思维学习探索兴趣
5.培养孩子的自信心。
6.解决问题的步骤分解能力。
比如:元宵节时，可以和孩子一起自制一盏灯笼。
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过程对父母来说简单，对孩子来说，可是一个大工程：
1.制作灯笼前：可以和孩子先讲一个关于灯笼绘本的故事，亲子绘本共读，更能帮助孩子舒适兴奋地进入状态，爱上所在进行的事情，阅读灯笼绘本的故事，有助于了解灯笼的文化赋予的意义，从小培养孩子学习历史人文文化主题的兴趣习惯。
2.可以给孩子展示各种各样的灯笼和设计造型，问孩子灯笼包括哪些部分---每一部分是用来做什么的？（手柄、灯笼身、飘带、蜡烛、绳子.....）问孩子喜欢哪一种-- 圆形的，还是方形的，图案上面是什么？为什么？...有助于孩子细节观察思考能力。
3.可以问问如果自己要设计一种灯笼- ta有什么点子- 从家里找找废旧材料，或者手工包里的材料，有什么idea.步骤怎么样的？一步步分解引导孩子思考、表达、把点子创意实现出来，有助于培养孩子分步骤解决问题的能力。
4.里面涉及到图形组合变换、空间立体形状组合变化、数感大小、高低、厚薄感的体会等等
5.动手剪纸、粘贴、扭绳、系绳等手部精细动作培养
6.造型、图案、色彩运用的选择搭配等艺术美感的培养体会就贯穿在这次手工制作中
7.幼儿园手工活动是主要教学手段，是不可或缺的一环，孩子如果动手能力和兴趣、对手工包材料的运用熟稔，无疑对自我自信力的建立非常有帮助，而且也会在同伴中心目中产生非常好的印象，大家会喜欢和厉害的孩子一起玩一起相处活动，非常有助于各个方面的培养。
手工材料包:
1.画笔(蜡笔、水彩笔、彩铅笔、颜料+画笔、铅笔…
2.剪刀、卷笔刀、美工刀
3.粘胶:胶水、胶棒、固体白胶、透明胶、双面胶…
4.3D 黏土、橡皮泥、太空沙土
4.美工纸、A4彩色纸、粘性彩纸、
5.纸盘、纸杯、卷纸筒(纸巾卷筒)…
6.生活中废旧物品:如硬纸板、塑料瓶、牛奶瓶瓶盖、筷子、吸管、棉签棒、纽扣…
7.绳子、毛根、丝带、线团…
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