如果说前一阵整个家庭为哥哥的工作应聘顺利进行而高兴，那么这几天，心情愉快来自于弟弟小墨的期中考试，经过前三轮模拟考试，我对小墨这次期中考不抱高希望，降低期望值，才能从容面对，以不变应万变，或许是保持淡定心态的最好方式！
我一直在寻找自我放松的理由，小墨已进入青春期了，不能凡事都去叮嘱，放松一些，让他自我调整，没有什么策略或许是最好的策略。面对三次模拟和最高分拉开二十左右的差距，估计要冲到班级前几名可能性不大了。
晚自习剪纸、早读课揉鼻子，小墨在校情形在老师发的视频和照片中传递给我们，吃完饭时小墨打电话给我：明天期中考试了，妈妈祝我考试顺利吧！我说，正常发挥，不要太放在心上，紧张反而影响发挥。小墨说我不怎么紧张的。我说那就好。越是比较重要的考试， 我越装出漠不关心的样子，尽量淡化孩子对考试的焦虑，因为学习老师已经给孩子好多压力了，家长这时再给压力并不是好事，这也是经验也是教训，记得上学期期中考试，老师希望他考班级第一，小墨没考好，后来感觉到他的压力不小。
星期三语文和英语考完，小墨打电话时说这次考完感觉不错，明天上午考数学。我说数学一定要细心哦。晚上小墨告诉我们，数学考卷和同学对下来，有一题答案对的，过程好想有点问题，就是这题不知对不对，如果错的话可能会扣六分。星期五早上十点，收到班主任的成绩表，哈哈，小墨数学130满分，语文和英语都考到111，英语112，总分和最高分相差七分，我忙回了老师一信息：有进步。
下午老墨去接儿子，回来的路上就打电话给我：儿子说和班级最高分相差2分，年级第八名。一听兴奋溢于言表，看来小墨这次考试给我们带来了惊喜。
后来和班主任再联系后才知道表格最后一栏是年级最高分，我一直以为是班级最高分呢！主要是上学期小墨班级最高，而老师就是以这个为参照的。后来才知道这几次都是年级最高分作参照的，这次小墨和班级最高分差一分，还是回到了上学期期末的状态，看来网课时的不扎实在渐渐恢复过来了，特别是四次数学成绩一次比一次高可以看出。
老墨特别兴奋，觉得儿子虽然常常让老师家长头大，但学习的潜力还是较大的。前几天一家子还在网上查小墨是否有多动症倾向，这次成绩让我们宽慰了许多，不仅仅成绩提升说明他的学习能力，更让我能尽量放下心里的焦灼，不去给小墨套上“多动症”的帽子。在这层面上，家长认识上的纠错比任何好成绩来得重要。
尽管小墨从小好动，自控力差，但我从未把多动症和他联系起来，一直在等他成长，等他慢慢得学会自律，我想这个阶段激发孩子的自我意识，激发他的学习动机，让孩子不断自我完善，那么我们的教育就有了收获！
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