05155蔡秀娟
松居直先生把挑选图画书的方法解说得很清楚，我把这些干货总结一下，让更多人知道。
1、读图，不要只读文字
对不识字的孩子而言，文字是无意义的符号，所以孩子的注意力是直接进入图画的世界，由图画来了解故事。好的图画书单靠图画就可以解说整个故事。
2、图画会讲故事，重视图画书的每一页
大人很容易忽略图画书开头的几页插画，封面与封底，大人会跳过这几页，重视有文字的部份，结果就会遗漏了非常重要的部份。因此，应该从封面、环衬、扉页、正文到封底，都仔细阅读每一幅插画，重视书中的每一个细节。
3、“形”重于“色”
如果家长不从孩子的年幼时期便开始培养他们观察事物的能力，那么孩子长大之后，语言和绘画能力就很难提升。如果自己都无法弄清楚自己的感觉和想法，表达起来就含糊不清，让人不知所云。这种准确表达事物的能力，是从小不断累积而来的。
图画是视觉接触的对象之一。指导孩子仔细阅读插画，培养他们了解画中故事的能力，并引导他们充分享受其中的乐趣，孩子很快就会拥有了解语言的优异能力。这是一种“将语言变成画面的能力”。
不过，要培养这种能力，一定要挑选那些插画自己会讲故事的优秀图画书。事实是，这些图画书有不少是大人觉得很不起眼的作品。而那些“画得可爱”、“颜色鲜艳美丽”不是图画书插画的必备要素，真正重要的是“插画能否充分表达故事”。也就是“形”重于“色”。
4、具备故事的三个要素
文章的好坏对图画书也有很大的影响，特别是知识性或科学类的图画书，文字的好坏、正确与否，是否优美，都不可忽视。
时间、地点与人物三个要素是故事的必备要素。写故事也是如此。
读图画书给孩子听，却引不起他们的兴趣，原因就是因为孩子们“看不见故事”，这是因为讲故事的方式不对，或者是故事的难度超乎孩子的理解范围。所以如果你说“我家孩子听不进书”，不防思考一下原因。每个孩子都爱故事。
5、文字历历在目
看起来不错的文章，有时用耳朵听却不容易懂；有时看起来很艰涩的文章，听起来却很容易懂，而且所描述的内容历历在目。因此，图画书文字的好坏，必须用耳朵听听才知道。
过分琐碎的写景或心理刻画，会使孩子不耐烦，从而分散了对故事的注意力，但在必要的地方加入适当的描写，却能生却地表现故事，引起孩子的共鸣。民间故事都具备这些要素。
6、文图一致
有些大人觉得不起眼的图画书，却能吸引孩子的注意，常常地留在他们心中。只有文图紧密配合，孩子才能深入图画书的世界，并体验图画书的乐趣。
7、主题与表现手法
好的图画书作者会以历历在目的方式来叙述，将要说的主题传达给孩子，同时将插画的细部与整体结合，以图文一致的形态表现整个故事。这种图画书能使孩子确实把握主题，相信作者的描述并产生共鸣。
不论主题多好，如果不能以孩子能理解的方式来表达，就无法将故事的主旨传达给孩子。不幸的是，这种图画书非常多，因为此大人在选书时要注意。
最好的方法是，与孩子一起反复阅读他们喜爱的图画书，学习由孩子的角度来观察，之后，再凭借大人的眼光，凭借大人的文学与美术素养，就一定能对图画书做出正确的评估。
8、放弃所谓的“教育”
民间故事类的图画书怎么挑选呢？有些民间故事的图画书对原著进行了改篇，例如把《三只小猪》的结局改写成小猪与大灰狼成为好朋友，这是大人基于教育上的考量而设计，他们认为这对孩子的人际关系具有潜移默化的教育意义。实际上，这是在愚弄孩子，而且不信任人类。
这是把故事的精华，硬改写成无聊的结局，认为这就是所谓的“教育”，然而这实际上是整个故事的精髓和价值所在。这类书占了将近九成，因此在挑选图画书时要注意这一点。
9、或许画风天真可爱的图画书，才是不健康的图画书
美国著名画家沙恩说：“要了解艺术的价值需要一种直觉。这种直觉并非与生俱来，而是经由不断训练累积而成。人刚生下来都是盲目的，经过训练，才能理解眼睛看到的东西，所以根本不可能有‘天真无邪的眼睛’。群众的眼睛不是没有接受过训练，只是没有接受过良好的训练，看了太多低俗、粗糙的视觉表现。”
读了沙恩的这段话，请思考一下，你给孩子看了什么，替孩子选了什么图画书？
10、松居直先生对迪士尼图画书的看法
迪士尼电影灵动活跃，欢喜洋溢，然而迪士尼图画书的品质却让人失望，色彩毫无生气。
迪士尼图画书均取材于世界名著，然而却抽掉了世界名著的精髓，擅自改篇，做出与原著内容似是而非的东西。比较原著与迪士尼图画书后，大家会发现，迪士尼图画书大幅重塑原著人物的性格，夸张不重要的部份，使原著精神完全变质，把原本可以激发孩子丰富想象力的艺术创作，搞成追逐市场的廉价商品。
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如果松居直先生的以上10条干货，都未能让你学会挑选图画书，那就请了解清楚图画书大咖的作者/绘者名称，了解图画书的奖项名称，按照这些名称挑选，再结合孩子的喜好，准没错！
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