兴成长，心成长

        为期两个月的暑期兴成长培训即将结束，我们也即将迎来金秋九月，在这收获的季节，我必要整理好我的满满行囊。

一、纵有不舍，满怀感恩

        我至今仍然十分庆幸自己能够参加此次暑期兴成长计划培训，自己还是按时报名以把握住此次学习成长的机会。虽然第一次参加，之前对一些规则不是特别了解以致担心无法顺利结业，但还好我能够有效补救，从而也吸取到为人做事的经验，万事皆要认真对待，及时完成相应要求勿拖延，且要独立自主，减少依赖他人，当然也要及时做好相应沟通。

兴成长，心成长

        对于每周上课之前思思老师的开场以及课程结束的说明解疑等印象深刻，每次思思老师都特别温柔亲切的介绍课程，同时对问题的解答也十分有耐心。当然还有每一位讲课和同我们一起分享的老师，他们都是一颗颗闪亮的明星，照耀着教育之路。更要感恩的还有一位位助教老师们，他们不惜用大量个人休息时间来点评并挑选优秀打卡，甚至还要熬夜，在这里对他们致以深深的敬意。

兴成长，心成长

二、信息技术，提升素养

        在此前我也参加过网上信息技术素养培训课程，但并非通过直播的形式，当时所学亦有相应收获，但有时因为着急只播放视频而没能学习，或者当时看完视频没能及时练习，导致掌握不牢。此次通过直播学习，学习后直接运用所学进行练习，效果甚佳。像许多微信小程序的运用，还有制作ppt时应该注意的误区，以及一些小技能等的运用，还有画思维导图，这些都使我在新学期能够在教学中有所运用。

兴成长，心成长

        由于本学期我再任之前所教年级的教学，因此可以再次用之前所用课件。虽然那些课件也是自己用心所做，但学习之后发现自己的课件和老师范例相比实在小巫见大巫，我会结合着自己之前做的课件重新制作课件，将学到的新技能运用到课件中去，这样不仅运用了自己所学，丰富了课件内容，同时也有助于更好地实现教学，更大程度吸引学生，促进学生进一步学习。

三、由教到学，转变方式

        最后要谈的也是最重要的一个问题，通过假期的学习，本学期我将做的更大转变即课堂上由教到学的方式转变。

        记得在课程上我们了解的西方先进的教育模式，以及一些著名学校。我国的令人印象深刻的则是凉水井中学，该校在几年内实现了教学大变革，成为了教学改革榜样学校，即使它是一所外人看来“荒凉”的学校。永远记得的是凉水井中学的宗旨：老师是背景，学生是风景。是的，这也响应着未来学校的发展模式。无论未来的教育如何，未来的学校如何，未来的老师如何，我们的最终目标都是为了每一个学生。脑海里会浮现出享受到互加计划网络学习的乡村孩子们，那一张张稚嫩的笑脸，或在朗诵，或在认真倾听，或在展示自己的作品……他们是幸运的，也是幸福的，我为他们感到高兴。

兴成长，心成长 兴成长，心成长

        而在为此后的教学中，我亦必要遵循着凉水井学校的宗旨，履行好自己“背景”的职责，为一幅幅美丽的“风景”做好辅助指导。尤其本门科目内容较为贴近学生生活，而且相对简单容易掌握，更加适合进行探究式学习和自主性学习的方式。在新开学的这一周课程中，我进行着相应尝试。如，学生自主默读书中或所示材料内容，用自己的话概括表达中心内容，并提取和回答与本课相关的内容和问题。这种方式锻炼了学生的阅读理解和表达能力，不仅有助于对课程内容的理解和学习，同时也有利于对语文科目的学习提升，一举两得。

        与此同时，课堂中我还采用了先了解展示所学内容知识框架和相关问题，学生自主找到问题答案并回答问题的自主学习方式。对于回答不完善的问题，其他学生进行补充，这一定程度上实现了学生的学习主体地位。需要完善的是学生积极性不是太高，他们似乎习惯了老师给记答案的方式，又或者是注意力不够集中，装作看书的样子，实际思绪已飞至九霄云外。另外，将以上方式反过来，我还会先启发引导学生一同学习相应内容，然后总结所学，让学生思考对所学内容可以提出怎样的问题。这样的方式主要针对一些条理清晰逻辑性强的课程内容学习。仍然需要调动起学生学习的积极性，让他们主动思考，认真回答。

兴成长，心成长

        “捧着一颗心来，不带半根草去”，著名教育家陶行知的这句话是每位教师都要坚持奉行的教育箴言，教育乃百年大计，身为教师中的一份子，无论是当代教育，亦或是未来教育，我们时刻都要履行好自己的教育职责，活到老，学到老，为教育大业添砖加瓦，发光发热。