小杰是名校中文系毕业，毕业之后在报社做记者。
小杰是个女孩儿，干了几年记者之后，慢慢发现自己好像不太适合记者这份工作，于是就关注着各单位的招聘信息，希望能够跳出目前的工作圈子。
功夫不负有心人，小杰在某高校找到一份文秘工作。
小杰是中文系毕业，又曾经做过记者，刚来上班就被领导委以重任。领导决定把材料撰写这一块的工作交给了她。
小杰文字功底不错，虽说对她单位还不是太熟悉，但写得材料却是有模有样，领导也比较认可。
当新工作“不过如此”的念头还没有来得及产生时，小杰遇到了一个难题。
领导要小杰组织一份材料，材料其实很简单，就是向上级领导汇报一下当前的工作开展情况以及下步的工作措施，类似一个工作总结。
小杰已经写了三版了，拿到领导哪儿审核，领导一直没有点头通过。
小杰改了又改，从文章的结构到语句的措辞，从段落的划分到标点符号的修正，可谓是十八般武艺和十八般兵器全都上阵了，但领导依然觉得不行。
小杰鼓了鼓勇气，无奈的问领导，文章到底需要从哪个方面修改呢？
领导给了她四个字，“站位不高”。
小杰揣着领导的四字箴言离开了领导办公室，“站位不高，站位不高......”，小杰一直在思索着领导的真实意图。
难道是自己视野不开阔，难道是自己层次不够高，难道是自己......
小杰好像是抓到了什么，但还是一头雾水，不知道方向在哪儿。小杰按照自己到底理解，提高了站位，扩展了视野，再次忐忑的交了稿。
这次领导露出了神秘的微笑，文字还不错，结构也很合理，但工作成绩没有总结到位，站位还是有点不高。
领导的话很多，但小杰一下子找到了重点，工作成绩没有总结到位。有了方向，小杰的工作就顺畅多了，小杰继续搜集相关材料，把成绩进行提炼，然后又进行了适当的升华。
一篇洋洋洒洒的文章又出炉了，这次肯定会满足领导的要求，小杰对这次自己写得文章很是满意，总结成绩到位，查摆问题清晰，下步工作措施得力，小杰觉得这篇文章真心写得不错。
小杰整理好自己的杰作，信心满满的再次敲开了领导的房间门。小杰把文章交给了领导，领导只是大概翻了翻，然后看了一眼说，“文章已经很不错了，但还是有点站位不高”。
小杰有点迷茫，到底什么是站位呢？文章到底哪个地方站位不高呢？
小杰对自己的能力产生了怀疑，小杰百思不得其解，只能再次研究领导给出的评语。
领导一直说得是站位不高，领导曾经说过工作成绩总结不到位，这两者之间到底有什么关系呢？突然小杰明白自己错到哪儿了。
知道了问题所在，修正文章就非常容易了，小杰拿着写好的文章再次敲响了门。
领导这次非常满意，给出了肯定的评语，“好”！
小杰问我，“你知道最后我是怎么修改的吗？”
“愿闻其详。”
“很简单，我只是在工作成绩的总结上突显了领导的作用，领导不但身先士卒，而且身体躬行。”
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