正向引导 担当同行

      一名乡村校长就是一所乡村学校的核心，也有可能是一个乡镇教育的基石。担当者行动通过儿童阅读深入探索乡村教育发展之道的路上，越来越认为一名有着【面向未来的教育家】情怀的乡村校长对于一所乡村学校的教师和孩子是如此的至关重要。自二零一五年至今，【面向未来的教育家】校长研习营已经走到了第五个年头，我们依然要和更多乡村校长一起，把【教育】视为【志业】，一起携手同行。有幸被担当者行动邀请分享“整合公共资源助力学校发展”这一主题，相信我的发言——《好风凭借力 师生共成长》会对大家有所帮助。

正向引导 担当同行 正向引导 担当同行

一、视界决定未来

      杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。校长的站位决定校长的视野，校长的视野决定学校的发展。因此，“井底之蛙”类型的校长绝不可能干出大事情的。然而，多数的农村校长由于受到各种各样的阻碍（家庭、生活环境、交际的圈子等）无法看到外面的世界，导致自我满足感十足。慢慢的也不想外出，不想放眼世界。在互联网时代下，世界在变化、环境在变化、科技在变化……日新月异的现状让我们不得不惊叹。那么我们要把学校带向什么地方是值得我们每一位校长（不单单指农村校长）思考的话题。如今的现状下，每一位校长不但要有一定的知识储备，还要有国际化的视野和面向未来的思考力。一旦校长的视野被打开，学校的大门就不再关闭。改革开放的大门从打开以来，我国发生了翻天覆地的变化，学校难道不可以与国际接轨吗？

      有人会问，打开视野需要经常游历，需要大量资金的保障。其实不然，我们不能行万里路，可以读万卷书来弥补啊。何况现在众多的公益组织正在向愿意改变的乡村学校伸出援助之手，提供设备、资金、图书、培训等。需要我们借助这些支持建立儿童观、价值观和世界观，做好基础工作的同时，要有敢于创新的思考，让自己拥有健康的体魄的同时，还要有敢于突破自我的“聪明”的大脑、一个温暖的内心。担当者让我们开阔了视野，看到了许多的不可能，更给未来带来诸多希望。

面向未来去办学，

担当有爱引路活。

全国校长齐努力，

教育成家收获多。

正向引导 担当同行

二、正向需要正想

      教师老龄化、资源贫乏、思想保守落后等诸多问题给乡村教育带来极大的挑战。处在互联网时代，处在处处体现“变化”的时期，我们如何用正向的思维去迎接，是我们需要思考的。遇到问题都喜欢用“老大难”来形容。其实：“老大”（一把手）说难就很难，说不难就很简单。一把手的领导力决定着这个学校的前行状态，也会带着这个状态表现出不同的“风景”来。“积极的人像太阳，走到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样”。当积极、阳光心态在学校蔓延，当良好的氛围在学校产生，这个充满生机的地方就会焕发无穷的力量，从而产生出许许多多的“想不到”。因此，当我们把教师老龄化变成教师经验丰富、敢于担当，在学校资源匮乏中找到乡土文化、乡土资源并合理利用，把思想保守落后转变成一旦出发就会有持久的生命力时，群体的生命状态就会发生极大的变化。如果再充分运用互联网的优势，借助公益机构的“东风”，加上“合力”的队伍，这种正念的力量一定会焕发无穷的力量，未来也绝不可估量。

正向引导 担当同行

三、借力共同成长

    “好风凭借力，送我上青云”。在当下，我们在学校管理中，在高速运转的此时，在充分挖掘自身优势的同时，借助更多资源达成我们的目标，显得很重要。现如今，政府资源、公益资源、团队中人的资源都是我们可以借力的。在一个共同的理想下，根据各自不同的目标，用自我的充分努力和借助外力来达成，最终服务我们自己，让我们变成自己喜欢的样子，实现自身价值，难道不是一件很好的事情吗？有了这些，乡村教育的生态就会逐步改善，有了“绿水青山”，更有“金山银山”。

正向引导 担当同行 正向引导 担当同行

      火车的咔哒咔哒声还在继续，喧闹的车厢熙熙攘攘。窗外青山、绿树还有飞鸟让这条道路变得这么有生机和活力，也正因为有它们，如诗如画才能体现。乡村教育的道路上，因为有更多敢于担当、勇于向前的弄潮儿，孩子们的未来才会有希望。感恩这个社会、感谢这个时代、感念遇见的每一个为乡村付出心力的朋友，有你们陪伴真好！

未来在眼前

好像不远

眼前虽然有山

因有人陪伴

所以

不畏艰险

夕阳西下

天色暗淡

飞鸟相与还

我心依然

会看到希望

加油

期盼！