西医：立竿见影（能管眼前，以后不确定，有可能复发，有可能完全治好）
中医：所有的病都归于五脏不调，从根上医治（周期慢）
中医养根，西医应对临时出现的问题
真相的作用：
很多家长都是在不知不觉中完成教育孩子的工作，延误了孩子却不自知
举例：璞玉有可能被父母雕琢成花砖（不懂璞玉的价值）
父母对我们的教育也许会让我们感到：
无力
不接纳
痛苦
怨怼
人是有限的，有很多做不到的地方
因为每个人都是有限的，别人才有价值，你在别人眼里也是别人，你自身也有自己的价值，同时接纳自己的有限，接纳父母，伴侣的有限
静下心来，看见“智慧”
“世间的一切不过关系二字”
关系建立在人的有限上面
因为一个人的有限，才有团队，才有家庭。
一个人最要获得归属感和价值感
1.归属感：团队中团队成员是否肯定接纳你
2.价值感：你在团队中是否能够做出贡献来
青春期孩子（15岁左右的孩子）：把功课留给孩子自己，相信孩子，孩子有很多的时间来成长自己
抓住当下，打开智慧，看见真相，林院长的愿景：人人都是教育家，遵循教育的规律去教育孩子
第一节：教育真相
脑神经回路（神经链条）
潜意识里边原始的参照标准
黑匣子
思考路～～～（眼前浮现）
田间小道
柏油马路
高速公路
提取的过程
（是因为之前有这样的输入才能浮现出来）
潜意识自发自动的提取
组合刺激元+重复刺激=深度教育
组合刺激元：视听嗅味触
启动五种感觉器官
调动一种器官可能是小路
五种器官一起刺激则会成为大路
强化自己回路办法：利用五觉来（看见，听到，闻到，触摸到，可不可以尝）
不要进行单一刺激
重复刺激（强化）：不断强化
比如：孩子说脏话怎么办，打人怎么办？（不强化）
所有的刺激都会形成回路，形成回路以后不刺激，渐渐的这些回路就会被经常刺激的（刻意正向的刺激）所替代对待孩子的错误，缺点，允许视而不见，忽略，然后这些缺点就真的不见了，
注意力的方向产生成果
潜意识不能识别否定词语
父母说：不要=要 孩子听到
广告牌+重复刺激=无形的深度教育
广告牌：放在环境里边看似没有作用的东西实际用处很大）用吸入式的方式
吸入式的方式：3岁以下，只要刺激到就100%吸收变成回路
4-6岁80%的吸入，20%有自主的选择意识
7-15岁50%的吸入的很少，主要自我选择
15岁之后
重复刺激
吸入：像呼吸一样
只要身体五官被刺激，就会形成脑回路
0-3岁多刺激，带孩子去看实物，蔬菜水果（去超市，摸，捏，闻）融入进很粗的链条，大路
教育的真相：建立好的脑神 经回路
脑神经回路建立方式：组合刺激元+反复刺激+强化
潜意识催眠状态：重复，强化
改变的真相：把新模式越走越宽，越走越大，越走越快，把它变成高铁，那我们的潜意识就会优先选择这条新的高铁，而慢慢的那条旧的高速路慢慢的不再被走了，就会被替代了
广告牌效应：当人有选择的时候会去做选择。
广告牌剔除防卫机制，天天看，形成高速公路，被潜意识选择
林院长的概念
所有的一切组合神经元可以设计：0-6岁都可以被设计
孩子的环境都是我们设置的
设计：有知有觉的教育
（备课）
我们是怎么被人教育
我们怎么自己教育自己
我们如何教育孩子
熟悉感就是重复强化
抓住好的时机0-6岁
好的回路反复刺激成为高速公家庭教育的根本
教育好孩子之前
先教育好自己内在的小孩
成长自己
用冰山理论觉察：
认知模式
反应模式
思维模式
性格
打田田的觉察：我没有被妈妈打过，但是妈妈经常打妹妹，每天看在眼里，脑回路就形成了，然后在自己没有更多的办法的时候掩盖自己的无能，这个“路”就出来了
分析脑神经回路：意识层面肯定不会打孩子，但是实际上已经进入潜意识
没有知觉就被别人控制
孩子看动画片：注意给孩子输入的信息
价值观：价值观就是对一系列事物的排序，潜意识遵循的优先原则
觉察我们自己内心的价值观：
物，钱，孩子，孩子的快乐
哪个排在第一位
觉察自己内心的价值模式
做选择的时候，什么最重要
（减肥和美食）
看清楚自己的价值排序：内外一致的活着
这个世界上的事情没有对错，只有你自己想要什么，你自己看中什么，然后就去坚持去做
我们往往做的事情是在潜意识中我们选择的最重要的事情
每天静下来，关注呼吸，放慢呼吸，觉察一下自己的注意力选择在哪里，调整注意力，调整专注点，就会有新的回路，不断刺激就会形成新的高速公路
好的脑回路就是不断的重复 刺激，不好的不要负强化，慢慢就会被淡忘。
注意力的方向放在优点上面，放在已经拥有的上面，放在当下。
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