我的第一本思维导图入门书•精装版
很有操作性的一本思维导图书，感觉马上就可操作画起来了。以下为摘抄
曼陀罗 （九宫格形式就叫曼陀罗)囲，八个空白格子内填上跟中心主题相关的词语，分别再延伸下一层次的曼陀罗，接着把这八个答案分别作为八个曼陀罗主题，……这个叫作曼陀罗中的曼陀罗，可以同时训练水平思考与垂直思考，思考不再是一种单向或单层次的思考，而是形成一种思考的网络。
画思维导图：选尺寸合宜的空白纸，纸张横放，从中央开始，画上主题。2，主脉呈放射状，由粗到细，写上第一个主要的概念标题，以关键词方式填写。画上线条，线的长度=字的长度，一条脉要用同一种颜色，字的颜色最好和线的颜色一样。3，画上辅助文字的插图（或剪贴图片）4，延伸主要标题的内容，填上次要的概念标题，以关键词的方式填上，画上分支（支脉）为与主脉区分，不需要由粗到细的线条。5，画出第二条主脉，一样由粗到细，填上第二个主要概念标题，画上线条。再把次要概念的标题以关键词的方式填上，画上插图，画上线条。6，依序将其他主脉完成。
构图方式与注意事项：中心主题图，是否画框都可以，主脉线条一定要由粗到细，线条需填满，增加色彩强烈度。
分支随意。主脉排列不一定非画出放射状的形式。
主脉的阅读顺序多数人习惯顺时针方向，亦可逆时针或双箭号。支脉排列一定由纸上方到下方，文字书写由左到右。
注意字写在线上。字长等于线的长度。
纸张角落画不下可以拐个方向画，要维持由上到下的阅读方向画。
画成有律动感的曲线帮助大脑流畅思考。
一张画不下可画两张。
遇到思考暂时卡住，觉得应该还有内容可写，可画一条空脉，提醒加强或补齐。
线条画错，图文内容错误，直接上面打叉或删除线划掉，旁边重新写上文字或图，或重画线条，不可字涂一团黑，需保持画面清爽干净。
字跟线条视觉比例要均衡。
抓住事物的特色画更多的插图。
活用色彩增强记忆力
中心主题建议以图画呈现。
把文字变成图：1，直接联想（心像法）看到词想到什么画面。2，谐音法，同音不同字，抽象变具象。3，把字变立体。
插图最好跟着字的前方，后方，上方，不要画在线条下方。
插图不必与线与字颜色相同，顺眼就好。
插图颜色越鲜艳越饱满，印象越深刻。
可借用数字，科学常用符号。
透过颜色能迅速知道各类别内容。
容易理解，清晰阅读的表格，其他图形可以与导图组合。
根据大脑思考改变重新排列组合再画思维导图。
多参考别人思维导图，学习别人画好的地方，可以了解别人的想法与逻辑，亦可增加绘制功力。
手画训练大脑，大脑用进废退，越用越发达。
关键词
关键词在不同分类中但有相互关联怎么画：彼此有关联性，但没有紧密至可同一条脉，或两条脉都有提到相同的关键词，可用双箭头表示中间的关联性，注意线条不要重叠交错，要画出跨越的感觉，表示两条线完全不相干。
关键词可联想大量内容。
关键词由四五个字组成，超过字数就算句子。
需正楷写字，容易快速辨认。
层次分明
基本上根据自己习惯顺序，不必标上顺序，假设有六个主脉，重要性相等，个人感觉依序有重要性差异时，亦可标注顺序提醒自己。
眼睛看到什么，脑中就会产生相对应的感觉。好像记不住的关键词，亦容易遗忘。阅读方向不要换来换去，画导图到一半纸张上下方都没有空间帅，可将线条先拉竖再弯成横的，保持字在线上。
短期记忆的最大容量是一次记住7±2的组块。曼陀罗思考教导观察一件事情，只要能从八种思考角度去观察，就涵盖了所有的思考角度了，主脉太多表示归纳不好，有内容可以合并。
整理归纳做得越好，导图版面越精简。对内容了解越透彻，越能用更少文字提醒联想更多的文字内容。
越中间的关键词越重要，决定了思考方向。
层次最好小于4层到5层。
思维导图实务运用
脑力激荡第一阶段基本原则：1，写出越多想法越好。不要用左脑的逻辑思维去思考“这个想法好不好？”追求想法的数量大于追求想法的质量。
第一阶段所写出的想法，都是一种点子，创意，但不是创造力（创造力为可被执行方法。）
第二阶段把点子做分类。
第三阶段用逻辑力分析这些想法的重要性。
第四分析每个点子的可行性。
目标设定：帮助找到真正想要的东西（没有达到你觉得会死的那种）
1，导图列出了3~5年后想要的未来景象。尽量不要写模糊的概念。
2，分析目标是别人要求或自己希望达成的，哪些是身份责任产生的，哪些内心想要的。
3，列出的目标下，可以做的具体行为是什么？
从有到有的整理型思维导图
日程表规划与读书计划
若要增强分析与规划能力，多阅读企业管理书籍，其方法可用在分析自我，管理自我等方面。
曰程表规划方法1：中心主题的部分写上日期与本周目标重点，建议第一条主脉写上“本周目标”可为“待办清单”的改良法。比传统条列式更容易看出哪些是重要事项，一天代表一条脉方式，很容易从每条脉的内容多少知道会不会事情安排太多，每天完成一项内容，可以在图上直接划掉，或用打钩来标记。
日程表规划方法2，主脉决定整张图的架构，每条主脉代表本周需要完成的重要事项。
阅读笔记：一本书主要重点5%~20%，相当于主脉，或延伸第二层，次要重点40%，相当第二第三层，亦可延伸第五层，两者相加介于5%~60%教科书为60%，报纸副刊为5%。辅助说明40%无需看第二遍。
出现阅读停顿的解决方法：1，请回到上一章节重新再“念”过一次，要念出声，内容完全理解，便能完美表达，若念错，增减字，速度变慢，紧张，皱眉，结巴，可能有不了解之处。2，以自己的话语重新解释此部分，或以图示方式重新呈现其意思。3，必要时查字典。
阅读笔记需文章全部阅毕再画，方能锻炼大脑的独立思考与理解力。
SQ3R分别代表综览，发问，阅读，背诵，复习。1，有限时间内，阅读长篇学术文章并简述大意，如此强迫练习，不得不学会快速浏览，辨认不同层次大标题，小标题，主题句，从结构抓出文章大意，论述逻辑。2，找出问题意识，将文章标题转化为问句，然后在内文里“找答案。”如此阅读就有清楚目标而不易迷失，效率亦提升，合上课本，回想问题意识和内文间逻辑论点，重复强化记忆。最后转换成写作能力。
休闲目的文章阅读，仅需记录文章大纲，过去所不知的内容，值得参考内容就可。
阅读文学作品需了解作者思考脉络，注意作者的写作顺序，抓住景色特点，了解写作手法，抓关键词，须注意作者用了什么修辞说明，主脉决定整个导图的架构，决定主脉不一定要依照作者段落决定主脉，可相同概念段落合并一个主脉。
科普性文章以说明为表达方式，首要弄清事物的概念，特点，作用，相关知识，以及对人类重要作用。其中定义，举例，比喻说明是要特别注意的地方。需要先理解它的过程，理解之后需要将结果记下来的科目，生物一般需要特别注意专有名词与人物，阅读时要特别注意过程的变化，关联性，相异相同之处，并将过程以图解呈现以方便日后记忆使用。
听演讲笔记：中心主题写听讲日期，演讲者名字，讲题，因无法清楚段落内容，无法架构导图，可画数张，一边听一边记录关键词就好，记录听似的重要部分。听不懂关键词加？来表示。每一次再加最后一条脉：心得，要批判性思考但不要批评，要有具体建设性的想法，培养自己的一套想法，
批判性思考=批评（提出反对意见）+指教（给予具体可行的建议）
凡事不要对自己太好，不要给自己借口，不然你很难会有大幅进步的机会，训练快速抓出20%重点足以说明80%的内容。
会议记录：发言者所说转换为简单关键词记录
从有到无的提示型思维导图
演讲提示：依靠几个概念制几条主脉，依照不同主脉延伸内容——划出支脉与填写关键词，收集内容，拟定大纲制导图一次完成。
作文大纲：同演讲，透过关键词提示，自由发挥文字说明。
从无到无的沟通型思维导图，是从有到有整理型思维导图延伸运用。
鱼骨分析法：确定问题类别，找出主要问题，提出解决方案，其结构上有方向性与思考局限性.
网友评论