凝聚智慧，抱团成长；
以心育心，润泽生命；
心中永远有光；
一直走在引领孩子追光的路上。
独行者步疾，结伴者行远。为充分发挥班主任的引领作用，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。我校于2月21日召开了班主任经验论坛会。
本次活动由五个年级，五位优秀班主任代表分享他们的班级管理经验与教育智慧。他们鲜明的个性，不同的管班风格，卓越的班级建设为班主任工作和教育教学提供了借鉴。
一年级优秀代表徐方老师为我们分享了“班级管理中表扬与批评的艺术”。表扬和批评是班主任在管理班级过程中最常用的教育手段，老师要做到真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，不畏惧批评，巧用表扬、善用表扬，使学生变得更加优秀。
二年级优秀代表韩江丽老师分享了“用真情感染，用爱心管理”。江丽老师通过多年教学和家长沟通的事例中分享了在班级管理、与学生沟通、与家长沟通等方面自己的一些经验。学生在校的生活与学习中，做班主任要勤观察、勤沟通，捕捉学生的闪光点，用真情和爱心赢得家长的信任与支持。
三年级优秀代表高红霞老师分享了“如何预防和应对突发事件”，通过在学校的生活活动中如何培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。遇到突发事件，班主任不要慌张，冷静处理，事后做好总结。陪伴孩子在安全，文明，和谐的校园环境中茁壮成长。
四年级代表杨小云老师从自身的经历入手，从班级理念，班级文化，班级制度等方面向我们诠释了班主任工作不仅是一门科学，一门艺术，更是一种文化。让我们感受到她班是一个多姿多彩的班级，能成为她的学生真是一种幸福。
五年级代表段瑞鑫老师分享了“后进生的转化”的教育经验，用正能量来灌输学生，给后进生多些关注，帮他们树立一个明确的学习目标和人生，家校统一战线，为孩子耐心助力！
梅校长结合班主任的交流，做如下总结：
1.做学习型、反思型、研究型的班主任，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。
2.做好家校沟通，充分发挥语言魅力，做学生成长路上的良师益友。
3.心中有爱，眼中有光，我们将与孩子、家长携起手来，同成长，共进步，成为照亮孩子们前行路上的一束微光。
通过本次交流会，我校班主任教师互通有无，相互促进，共同提高。班主任的工作艰苦又光荣，肩上承载学校和社会的期待，学生和家长的信赖。但道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期！新学期的工作中，我校班主任教师会弥补缺点，完善不足，做让学校、社会、家长放心的班主任！
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