第二章：《真实与虚幻的对话》
读太傻，我停了几天，可是脑子中却常常能浮现出一两句太傻的话，似乎这本书对我还是有影响的。我顺应本心，接着来读一下。能第二次走进太傻，也是一个奇迹。
太傻说：“你不要学习任何东西，你本来就知道一切。”这句话，我又感到困惑了。有些东西我们通过生活经验，的确是本来就知道一切。可有很多东西却真的是我们不会的不知道的，那这样的事情，我们不需要学习吗？《三体》的知识，我们本来就不知道，不学习怎么会懂？我是学了还不懂呢！
带着这个困惑，我继续往下读。我记得第一章的练习中有一句话是“你生命中的每一刻的经历都是奇迹”。“没有快慢，没有好坏，没有对错。”这样的话我又是赞成的。从我自身我能理解。
孩子快大四了，有了自己的计划和想法。他说想利用这个寒假出去报个补习班学习手绘，那我又有什么理由不同意呢？因为花钱吗？钱财本就是身外之物，现在还能提供得起，那就给他帮助就是了。因为舍不得吗？难道看着他假期宅在家里玩游戏就开心了？因为担心他外出远行不安全吗？的确他第一次从祖国的极北走向极南，可哪一个孩子不都要有离开妈妈的那一天？母亲最好的放手就是慢慢体面地离开孩子的生活。小鸟也好苍鹰也罢，终有一日要自己生活面对社会。所以，他们的选择没有没有好坏对错，都是成长。
不比较、不批评、不恐惧，顺其自然地看待孩子的成长，这本身也是一种奇迹，是你接受社会发展的奇迹，是接受自己改变的奇迹，是心态转化的奇迹。
太傻还谈到读书，无论读哪本书，都是一样的态度，轻松自然地完成就好。最近我的读书恰恰也是这样的心态。顺应本心，我也用这样的心态去对待太傻即好。想明白了就看看，想不明白就先跳过去；读不下去时就暂时放下，等哪天有心情有感悟了，就像此时的我，那就再拿起书来读就可以了。
读太傻，跟我练乒乓球有相似之处，需要边学边练习，经常练习，就会有收获的。
“放下比较，不要比较一本书和另一本书的难易，也不要比较自己和别人的进步和落后，这些都是你真正地学习/体验的关键。”
不去比较这本书的好与坏，理论与哪本书相似，又在比较练习方法是否具有合理性。就像我们每个人都是独特的自己，世界上独一无二的仅此一个，我们不用比较好坏，就接受，欣赏，自信地生活下去即可。你会发现，如果用这样的方法去教育孩子，他也会很开心。
回到开头的困惑，陶渊明的读书方法还是很不错的，“不求甚解”很有必要，哪怕我现在“囫囵吞枣”呢，也有收获。
学习是这样，生活就是这样，接受现在，享受当下。不被大脑病毒所干扰，没什么大不了的，该做什么做什么就是了。
网友评论