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“我是最美读书人”打卡第十天
读懂“蓝色孩子”——思考型孩子今日读《儿童性格心理学》第10页—14页
紧张的高考已结束,几家欢喜几家愁,但无论怎样,它都不是人生的终点。可当成绩出来的那一刻,寒窗苦读十几年的莘莘学子们该怎样面对呢?有人高亢放纵自己,有人失望悲伤,有人极度自责自卑。有人很快自我调整,踏上新的征程,有人却陷入一滩苦水,难以走出这片沼泽地。
读懂“蓝色孩子”——思考型孩子可见一个积极向上心态,一个健全的性格是多么重要,如果作为老师、父母或我们自己能提前了解自己的性格,科学有效的引导,我们就能很快及时调整心态,再次以积极向上的精神投入到新的学习和生活中去。
今天一起了解思考型的孩子,也就是“蓝色孩子”。
读懂“蓝色孩子”——思考型孩子思考型孩子就如沉静蔚蓝的海洋,稳重、低调、充满着像海洋一般神秘的气质。内敛、含蓄,善于思考,遵守规则,尤其喜欢和老师、朋友进行思想层面上的沟通和交流,酷爱规律和逻辑,做事慢条斯理却又富有逻辑。
但这一特征也带来了一些缺点:敏感多疑,害怕与陌生人打交道,害怕融入陌生的环境;爱思考,却也容易钻牛角尖;注意细节却忽略大局。
爱提问,这或许是每一个“蓝色孩子”的特点,因为他们都是喜欢探索,勤于思考的人。他们不但对一切新奇的事物都充满着好奇,即便是一些司空见惯的东西也会引起他们的求知欲。比如:太阳的东升西落,海洋的蔚蓝无边,植物的花开花落……
面对这么多的“为什么”,我们往往会失去耐心,会觉得问题幼稚无聊,甚至是有意捣蛋,还会斥责孩子。这样往往会严重的打击孩子们乐于思考、勇于探究的积极性。
读懂“蓝色孩子”——思考型孩子“蓝色孩子”还有一个特点,不爱说话。尤其是在陌生人面前,他们往往沉默寡言。事实上,“蓝色孩子”情感尤其细腻,对环境的变化特别敏感,只是因为比较内向,所以显得胆小谨慎,不像“红色孩子”能很快进入新的环境。
对于蓝色性格的孩子来说,过多的压制和批评绝对是大忌。因为他们大多数都是行为端正、听话的好孩子,一个否定的眼神就能够让他们意识到自己的错误,进而改正自己的不好的行为。大声叱骂和职责反而会让孩子不知所措,变得更加胆小拘谨。
因此,在教育蓝色性格的孩子时,一定要注意他们的性格特点,努力为他们提供一个舒适放松的环境,并有意的粗线条一些,帮助他们养成大气的个性,让他们真正成为一个拥有海洋一般宽广心胸的人。
读懂“蓝色孩子”——思考型孩子
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