每节语文课都会有一名同学进行课前演讲，在其演讲结束后，由课代表随机抽2名同学进行点评，这个过程哪怕我不在，学生也能自行组织。
今天铃声刚结束，我就在门口见到了在讲台上用蹦跳的方式克服紧张感的她，满脸洋溢着笑容，看我一眼，赶紧开口演讲。我听着她从容的讲话，看得出是精心准备了的。这会儿我竟回忆不起她说的是34个主题当中的哪一个，这节课我只记住了他那羞涩的样子。
他是被课代表抽中的点评人员，不知是有意为之，还是无心，但我从其他同学揶揄的表情里读出了一些东西。前几天，才在办公室听了八卦，她和他，暗生情愫。也不知消息是否准确，但看同学这样子，多多少少是有些风言风语的。
她，之前成绩很好，后来患上抑郁症，有了波动，如今语文写作水平仍然很高。
他，班上倒数，谈不上调皮，但学习上也不让人省心。
我看他支支吾吾半天，没说出一句完整的话，便调笑着询问了一句，“xxx，不好意思呀？”然后就歪着头笑着看他。
他的确更加不好意思了，还是没说出什么来。
“不好意思呀？”我再次反问道，这一次调侃意味更浓了。其他同学也开始窃笑，他们肯定知道我知道了他们不想让老师知道的事。
又等了十几秒，我再问了一遍，“不好意思呀？”这下全班都跟着我笑了。大家心下了然，我也从他们的态度里知道果然谣言并非空穴来风。
我不是他们的班主任，仅仅是语文老师，所以他们才敢坦然地在我面前暴露一些小秘密。既然问题被我扒了出来，总得解决。于是我跟他们回忆起了当年我读初中时暗恋的那个男孩子。
学生纷纷八卦，听我描述着“调皮、经常被老师批评”，然后一边给我推荐了班级里的一个原型，这把我逗乐了，“那还差得有点远。”他们照着我说的样子，找到了班上那个最小个子的男孩子，确实调皮，还经常被我批评，“那佘老师宁愿喜欢某某那类型的，你们说的他还是个小朋友。”
聊了几分钟，告诉女生们，不要被眼前的一点廉价的小恩小惠就给“收买”了，提个水，带个早餐，这些事根本算不得爱情，把心思多放在学习上。之后便顺着这个话题讲到了“重男轻女”为主题的那篇记叙文，之后课堂便正常进行了。
我的脑海里，倒记起了刚上高一时对那个调皮、挨批无数次的他的想念。那时候，他断然是考不上的，也不知道是去了哪里，我被另一好友的信怂恿着，内心激起一阵阵涟漪。当然，无疾而终，自己也深知不会有结果，只不过是当时内心的一种想念居多的情感罢了。
后来，他去了部队，被“改造”得服服帖帖，我读大学期间，偶尔还会接到他打来的电话，那时已经是纯粹的友情了。
如今，再想起那段什么都没有发生的初中，再看看他们现在所经历的初中，不得不感慨，廉颇老矣。
网友评论