文|沐沨
陪女儿第一次试听杨梅红私立美术学校的绘画课，先是30分钟的暖场和引导，老师教三个四岁的小朋友观察虾，虾的颜色，形状，眼睛，虾须，虾爪……然后开始用毛笔画画的时候，我们父母离开了教室，在外面的视频里面参观，孩子玩的不亦说乎......
课程结束后，让父母欣赏孩子的作品，我感动的眼泪都快流出来了，一个四岁的孩子，画的虾在我看来有模有样，布局既不紧凑也不松散，我激动的问，宝贝，你是怎么画出来的，这个是什么？那个是什么？她很有成就感的跟我讲的津津乐道……
同行的另外两个孩子在我看来，也画的真心不错，但是训斥的声音此起彼伏，你看你画的是什么啊？我们家孩子就是没有绘画细胞，没有创新能力！你看人家小朋友画的多好啊……眼看着两个孩子的头低的越来越低？
我很心疼这两个孩子，父母非常爱他们，寄予厚望，付出时间，精力，经济给孩子报各种兴趣班，可是越努力，孩子越蔫儿，在孩子幼小的心理坚定，我怎么努力也达不到父母的要求，父母都不开心！
我承认我自己也画不了孩子创造的那个作品，我根本无从下手，不知从何画起！对于孩子展现在我面前的作品，是那么的独一无二，让我肃然起敬！
生活中我们很容易拿成人的眼光和标准去要求那么小的孩子！
朋友家的孩子小学四年级了，成绩很优异，唯独对写作头疼至极，每次写作文都要哭一场，各种绞尽脑汁，写不出来，她来向我求助。
我有过类似的经历，因为扣不出作文，坐在桌子跟前哭泣，越哭越焦虑，越写不出来，母亲告诉我，写不出来，就出去好好玩，回来再写，我第一次不那么艰难的完成了作文。
她的孩子从小我看着长大，三岁的时候已经可以自己看书，朋友也坚持一直睡前阅读，我们深聊后才知道，在孩子刚开始学语文的时候，追求标准答案，刚开始动笔写小短文的时候，朋友悉心指导追求完美，孩子兴致勃勃的给她看他写的小短文时，她给他认真纯色批改，告诉他怎么写更好，更完美！
我们总认为我们很爱孩子，是个特别上进负责任的父母，身体力行的陪伴和指导，孩子有一点点做的不太好，立马纠正，告诉他什么是完美，什么是最好！孩子在父母跟前一直没有找到自信我怎么努力也达不到父母的标准，我就这个这样的人，父母在孩子面前永远是强者，是权威，孩子越来越弱。
书香门第培养出不爱读书，不自信的孩子的，也屡见不鲜！
父母懂得适当的示弱，给孩子一个签到好处的支点，让他尝到他也很优秀的滋味，而不是一再自己的聪明告诉孩子，你就是一个笨蛋，这么简单的，你都不会！
一个小孩子，需要怎样的塑造，我经常思考这个问题。孩子的种种行为，映射着家庭的方方面面。我们不能一味地指责孩子做的不好，而是要积极地协助他，越是这样，越要帮助。而不仅仅是给他花钱报班，只是充当审核的角色，那么小的孩子啊，他们的心理多么的丰富，多么需要更多的支持和理解。尤其是当他兴致勃勃，迈出第一步的时候，要变得更好，更需要你的看到，你的认可，你的支持！
我能够理解他妈妈，太多这样的妈妈。她们紧张焦虑，所有的期望都牵挂在孩子身上，或者准确地说孩子的学习上。她们辛苦的所有目标都是为了给孩子博一个好的未来！越努力越幸运，前提是方向正确，否则就是南辕北辙！
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