学生课上不愿回答问题怎么办？

新接手了两个文科班，一个实验班，一个普通班，突然发现她们课堂上不太爱回答问题。分析原因：1.怕说错；2.不会；3.太简单。

不管是哪种原因？只要引导得当，其实是能够把学生的节奏带起来的，只不过需要一点技巧。尽可能让问题去对接学生，文科班的女孩子还是比较乖巧的，只不过学数学确实不太有自信心，就需要老师设置好台阶让她们一步步往上走。

课堂问题的设置，不要都设置为思考性的“方案式”问题，而要把一定比例的“填空型”问题作为基础，把学生调动起来。参与度高了才有可能有思想的碰撞和学术的深度互动。

举例。今天在讲一个三角函数的问题，“方案式”问题：这个题怎么解？有哪些角度和思路？如果学生没有很好的三角函数知识储备和素养，是很难回答这类问题的。如果设置成“填空型”问题就会还很多，这个题看到这个条件，就可以想到“角化___？”（语气拖长，等待学生跟上来）。其实也就是要把问题变得具体、步骤明确、知识点清晰，让学生跟得上、跟得住、跟得跑。

问题设置要充分考虑学情。一般基础薄弱的班级，“填空式”问题要占6、7成，基础较好的班级“填空式”问题占2、3成就可以了。