《论聪明》-723字
“这孩子很聪明，就是不好好学。”经常听到有人这样去评价一个孩子，每当这个时候，我心中就有一个声音在呐喊：“不要再误人子弟了！”
是的，我个人非常反对这种论调，就好像聪明是天生的，而聪明的人就该一学就会，否则就是不聪明，对此，我有不同看法。
说说大学里让我感慨颇深的一件事。初入大学，刚学习线性几何时，大家都明白不过来，唯有我把作业做了出来，对此，我曾沾沾自喜，觉得自己很聪明，此后学习大多是为了应付考试，几年下来，对知识的掌握越来越不熟练，再学习新知识就越来越困难。
相比之下，我同学敏，刚开始似乎没有我聪明，但她一直勤奋好学，随着时间的累积，对知识的理解越来越快，自然表现得就越来越聪明。
这件事让我明白，所谓聪明，不过是掌握了大量基础知识后表现出来的思维敏捷和超强能力而已，一个人现在的聪明，是过去累积的结果，同样，如果想持续聪明，就要不断学习，持续积累，否则，躺在“聪明”的评价上而不思进取，早晚一天会成为“伤仲永”。
事实上，除了个别天赋异禀之人，大多数人的天资都差不多，作为普通的大多数，我更希望大家抱持的观点是：聪明是结果，而非前提。唯有这样，才能保持一颗平常心去不断学习。
回到一开始那句话上，“这孩子很聪明，就是不好好学”，很多家长想以此激励孩子好好学习，然而，他们不知道的是，孩子不学习，可能恰恰是因为这句话。
斯坦福大学的生活心理学家德维克曾在400名五年级学生中做过一个实验，他把孩子分为两组，一组夸奖他们聪明，另一组赞扬他们勤奋，接着让孩子来挑战难题，试验共分为3轮，结果表明：聪明组的孩子宁愿放弃也不愿意接受挑战，因为他们认为挑战失败就是自己不聪明的证明。
所以，你还在夸你的孩子聪明吗？相对聪明，你是否更应该去肯定Ta的努力？
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