致大鱼教室家长的第二封信

致大鱼教室家长的第二封信

      亲爱的大鱼教室的家长，展信佳。

      转眼间，开学已近两月，教室里的孩子一步步朝着我心中那个美好的方向走着，看着他们日渐改变的模样，不由得想起了那句话：相信种子，相信岁月。

      在这一段时间，我也与许多家长进行了数次交谈，在交谈中，渐渐发现，因为缺乏面向所有家长的有效交流，我们之间渐渐出现了一些误会。我知道，误会是一定会有的，但是，误会也是一定要解释清楚的。于是，就有了今天的这封家长信。在这封信中，我会针对最近家长反映最多的几个问题给予解释。

      首先，到现在为止，每周一次的小桥我们已经进行过三次，本周即将迎来第四次。有些家长可能会有这样的焦虑，为什么都三次了，我们家孩子还没有站到台前，没有单独拿话筒？其实关于小桥，我一直有自己的想法和安排。小桥的意义是什么？每个人都有自己的理解，我认为是绽放，更是成长。这种绽放，并不由位置而决定，因为“你”站的位置，就是最重要的位置。每一次小桥节目后，我都会进行简短的暮醒，将家长们拍的照片或视频投放到电视屏幕上，让孩子们从里面找到自己，做的好的地方继续保持，有遗憾的地方下次努力。孩子们这几次也确实在一点点进步，这是我非常欣慰的事情。不仅如此，每个孩子都有自己的“花期”。在一个班级里，有些孩子会很快适应，并且将自己展现出来，但有些孩子会需要一段时间的适应期，在这段时间，他会观察，试探。对于这部分孩子，老师会给他们时间来适应，并为他们树立榜样，给孩子一个美好朝向。同时，家长也需要给孩子时间，不必太过焦虑，更不要将这种焦虑传达到孩子身上，给孩子带来太大压力。再者，老师们在每一次排节目时，也会非常注意位置的安排，让每个孩子都有机会站在前排。毕竟，“我们”才刚刚开始，“我们”都需要成长。

致大鱼教室家长的第二封信

      接着，关于孩子在学校过生日。每个孩子的生日都是属于他（她）的特殊的日子，在孩子生日的时候，作为老师，我一定会送上我的祝福并且给孩子一个独特的仪式。但我所说仪式更多的是精神方面而非物质方面，所以我倡导，想在班级给孩子过生日的家长，提前三天告知我，我会给孩子准备一个符合孩子生命气质的生日故事，家长给孩子写一封生日信，说一说平时说不出口的话，聊一聊你们之间的事情，向孩子表达自己的爱意。比起生日蛋糕，我们更提倡您向教室捐赠家里闲置的书籍，让我们一起赠予孩子一个朴素而热烈的生日仪式。

   

致大鱼教室家长的第二封信

      至于最近给孩子们发放的“阅读小明星”的奖状，这只是让孩子们喜欢上阅读，习惯阅读的一种方法。孩子们现在的年龄阶段注定他们的认知水平大多停留在“我要得到奖励”这个层面，所以，适当的物质奖励对孩子来说是十分必要的。而且，给孩子发奖状不会只针对阅读一方面，到了适当的时间，“写绘小明星”，“诵读小明星”，“口风琴之星”等等都会应时而生，找到每个孩子身上的闪光点，并用这一点带动他的其他方面，让每一个孩子都成为自我实现着的人，这是我们努力朝向的地方。

亲爱的家长们，未来很远，未来又很近，但无论如何，请我们相信种子，相信岁月。

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