留美10年，读博7年，我曾在最有挑战的黑人学校做老师（上篇）

沙舟按：我的简友MG学长，几年前从英国留学回来，突然萌生要“采访一千只海归”的想法，带着这样的初衷，他上路了！这是他采访的第六十五位。被采访对象王妮是我的女儿。在征得MG学长的同意，现将该文分上下两篇予以全文转载。

留美10年，读博7年，我曾在最有挑战的黑人学校做老师（上篇）

本期受访者王妮，如同正在攀爬山峰的人，她即将迎来她留美10年“登顶成功”的那一刻。

历时7年，她即将拿下她的教育技术学博士学位，业余时的她更是走访了多位美国教育家，她的故事印证了一个教育追梦者的坚韧和执着，我们也想通过文字的方式激励她：“越过山丘，有人等候”。

    缘起：被疯狂英语唤醒的“疯狂”

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王妮在美国已经是一个拥有10年教学经验的专业老师，但她大学本科专业却和英语以及教育一点都不沾边。问及与英语的结缘，王妮笑谈中讲述了一个“路人女孩”变成“英语疯子”的故事。

大三时计算机系的王妮在校园里看到一群‘疯子’边跑边狂喊英语，抱着好奇与怀疑的态度她也试着报了一个为期一周的疯狂英语夏令营，一周后,她被这种独特的英语学习方法深深吸引住了。

开学后，她每天清晨风雨无阻地去学校的小树林里狂喊英语一小时，久而久之王妮的口语突飞猛进，通过英语六级后她跟老师申请免修大学英语课，把这些时间全都用到了口语的练习上，后来还多次在全国大学生英语演讲比赛中斩获佳绩。

毕业后的王妮在广东做过一年的英语外贸工作，然而却总觉得自己并不适合这份工作，内心对疯狂英语的狂热仍蠢蠢欲动，她大胆辞职，飞到北京李阳疯狂英语总部应聘讲师，顺利通过三轮严格的面试，普通高校出身的她不自惭不怯场，凭着出色的口语和表现力在北京理工大学的第一场演讲就激情点燃了全场，然而王妮表现出的“游刃有余”全得益于她背后不为人知的努力。

留美10年，读博7年，我曾在最有挑战的黑人学校做老师（上篇）

“我那时为了模仿李阳的演讲，把他的稿子一字不差的背下来一遍遍练习，在没有人的教室里苦练了20多遍”。而后,李阳在一次冬令营中给王妮演讲的奥运英语打出了11分的好评（总分10分），“偶像”的肯定令那时的王妮万分激动。

疯狂英语的任职经历对她而言异常宝贵，一年来她逐渐从内向变得外向，从信心不足变得自信，疯狂英语从里到外地改变了她的性格和人生态度，坚韧不拔的疯狂精神已经融入了她的血液。

留美10年，读博7年，我曾在最有挑战的黑人学校做老师（上篇）

然而曾经26岁的王妮却也与众多女孩一样逃不过被“催婚”的困扰，她选择了回到家乡的教育机构就职，多次无意义的相亲和平淡无聊的职场生活让她身心俱疲，适逢姑姑从美国回乡探亲，她提出的留学建议点醒了身陷迷茫的王妮，仿佛重新被点燃。

她毅然辞职准备去美读研，多年来英语培训机构的从业经历让她毫不犹豫地选择了教育学方向。

那时，王妮没有备考GRE，忐忑的她鼓起勇气给美国UTPB大学招生办打了一通越洋电话，得到了对方肯定会录取她的答复后，她刻不容缓地投入到留学报考中。当时,国内GRE没有考位不得不飞去新加坡考，仿佛是命中注定一般，只用了半年时间，王妮在春季开学前到美国顺利报到了。

  求学与任教：一把辛酸泪的奋斗史

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初来乍到的王妮遇到的第一道关卡，竟是是语言关，虽然已与英语打交道多年，但新学期的课堂上王妮也只能听懂课程内容的20%。她高度集中注意力，竖起耳朵听每一个单词，以至于她的组员都认为她沉默寡言不善交际，在小组讨论时也不过问她，感到被孤立的王妮也曾委屈地哭过。

后来在教授的协调下，王妮开始和同学们建立关系，同桌帮她解答疑问、复述讨论话题，久而久之在这样的全英文环境下，王妮的英语水平突飞猛进。

留美10年，读博7年，我曾在最有挑战的黑人学校做老师（上篇）

后来，她更是在一年半的时间里修完学科规定的全部16门课程，还选修了教师职业资格证考试的全部课程，取得了美国公立小学到高中数学教学的资格和全年级中文教学的资格，以全A的优异成绩硕士毕业。

她至今难忘硕士期间教学实践任务中讲的第一节课，那是她第一次站上美国教师的讲台，对着一群美国小朋友讲课，这对于一个外国学生来说极其不易。

王妮为了准备这堂课，把要讲的每一个字都写在了纸上，演练了几十遍，预想课上可能出现的各种情况。功夫不负有心人，这堂课让她得到了导师和学生的一致好评，这“第一仗”的大获全胜给予了王妮充足的信心来面临接下来各式各样的教学挑战。

王妮实习的小学

硕士毕业后的王妮去了她所在地区针对贫困家庭和问题青少年教育的特许学校，老师的工作量相当大，一天要讲九节课，王妮要负责全年级学生的五种不同的数学课，除此之外还要备课和批改作业，她每天6点起床深夜回家，经常是校园里最后一个离开的人。

这段脚踏实地呕心沥血的付出让王妮收获了学生们的感激和认可，以至于她离开学校去攻读第二硕士学位时，她的学生与她一起抱头痛哭。

特许学校“九节课”

去攻读应用语言学的第二硕士学位对王妮而言更像是践行自己的情怀，一方面是出于对英语语言的兴趣，另一方面则是特许学校巨大的工作量让她身体感到吃不消，继续读书充实自己反倒成了最合适的选择。

这期间王妮担任了大学助教并深得教授器重，可以亲自设计课程、给学校的国际生教英语口语课和写作课，曾经当疯狂英语讲师的王妮练就了标准的英语发音，教授认为她可以成为其他国际生的榜样。

第二硕士学位攻读的中途，王妮萌生了读博的想法，她认为科技和互联网是将来教育的发展趋势，恰好学校里就有教育技术学的博士专业，她把第二硕士学位的学分转到了博士学位之下，又找到了一份全职工作——本地有百年历史的老校做高中数学老师和IB班中文老师。然而边工边读并不容易，白天要讲6节课，晚上又要回大学上两门选修课，陀螺般连轴转的王妮就这样坚持了6年，中途几次想要放弃博士学位的攻读，又咬咬牙挺过来。

拿到美国的博士学位是众所周知的艰难，它代表着时间和金钱上的巨大投资，根据美国纽约时报报道，美国博士生平均要花8.2年完成博士学位，CBS新闻报道称在十年内能完成博士学位的只有57%，差不多一半的人在中途就放弃了。

王妮在第七年也就是今年的1月14日通过了她的博士资格考试，这意味着只要完成毕业论文（预计一年），她长达八年的马拉松式的读博路就到达终点了。

与特学学校学生合影

最让王妮自豪的是，她在黑人学校的教学经历。从去年秋天开始，王妮去了本地的一所黑人学校做全职数学老师，这里的学生生活在家境复杂贫困的黑人区域，相当一部分学生家长不是因为贩毒就是因为其他罪行进了监狱，留下他们跟爷爷奶奶一起生活。

这样的生活环境和家庭教育让他们并不懂得何为尊敬，在课堂上小到不守纪律，大到辱骂老师，饶是身经百战的王妮也在不到一个月的时间被他们气哭了三次，有一次学生的言语暴力让她遭遇了从业以来严重的歧视和欺凌，她在社交软件上发布了一封抵抗美国学生欺凌的宣言书，收到了上百条来自相识师生甚至陌生人的鼓励和安慰。

王妮发表的“宣言书”

但王妮深知，学生的叛逆和恶劣的态度都是由“家庭教育”的缺失造成的。平静下来之后，王妮接手了被气跑的老师的隔壁班的所有学生，并暗自发誓不能成为第二个抛弃他们的老师。师生关系需要磨合和慢慢培养，渐渐地，王妮的付出打动了学生们，他们开始懂得，王妮是一位很有责任心、真心关爱学生的老师，他们态度也在向正面转变。

王妮所授的黑人学校

王妮经常自嘲道：如果我能在这个学校教下来一年，那任何学校我都能胜任了。

（未完待续）