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昨天晚上孩子阅读英文书，她自己选了《Nate the Great》里的一本，在喜马拉雅上找音频怎么也没有找到这本书对应的原版音频，好不容易搜到一个音频还是一个中国男孩读的。听了几句后，我笑着对孩子说，还没有你读的好，干脆就别听了。
此时孩子已经开始大声朗读起来。其实朗读也是一个水到渠成的过程，启蒙之初的一年多时间里，孩子抵触读。现在想想应该是火候不到。
孩子在大声朗读，我在一边静静的听。她现在读得越来越好了，流利不说，这本书90%以上的单词都能够正确的发音。
读到unhappy时，我担心她不知道这个词的意思，想告诉她单词前加了un就变成了否定。问她竟然知道这个单词是不高兴的意思。好吧，在大量阅读中，靠语境、靠猜图，个别生词理解得八九不离十。
这本书半个多小时她竞然一口气全读完，可见前几个月（从去年冬天开始）阅读加听力大量狂刷这套书，功夫没有白费。原来这套书已经成为了她的舒适区。
能够流利阅读是和系统学了自然拼读有关吗？答案是否定的。
尽管我也买了牛津自然拼读那套书，在去年暑假的时候快速过了一遍教材。在以后的阅读中没有练习，结果发现孩子对生词其实还是不会读、不会拼。老母亲表示这次也是束手无策。加上应接小学生活的各种忙乱，自然拼读就暂时搁置。
去年一年级上学期结束时的寒假，想给孩子报一个自然拼读的专项班，自己解决不了的就交给机构罢，想看看系统掌握自然拼读之后的神奇效果。一打听学费近5000块钱，一下子把我吓回去。作为一个重视家庭教育（kou men）的妈妈，那就先不报了。
这不，没有系统学自然拼读，孩子照样可以流利阅读。自然拼读要不要学，因人而定。
1、能不能在家速成？
我家没有成功。或许是刷自拼教材速度太快，也许是没有跟上后续的训练。我家没有成功不代表在家自学路不通，或许是方法不对，或许是花费时间太少，也或许是我这个妈妈老师不专业。
2、是否一定要学？
我们没学也实现了自主阅读，方法是多看多听，大量阅读、大量听。
在阅读中依靠自然拼读发音规则、拼读生词的孩子，我听过他们的朗读，嗑嗑巴巴，不那么顺畅，或许他们掌握了“渔”，我只捕到了“鱼”。从实现自主阅读的角度看，我们或许是殊途同归。
3、不学自然拼读是否不会拼写？
现在我们开始尝试背单词，因为平时大量阅读，孩子对单词有印象，一般她都是靠记忆写出来。所以说依靠阅读一路进阶，对拼写也有很大帮助。
4、阅读为王、阅读是金。
由此看来，大量阅读是英语快速进级的法宝，阅读量和阅读的时间决定了进阶的效果。
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