憧憬未来教育 坚守耕耘沃土

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一、现实中必须学会成长

――时老师给我智慧启迪

      N师学院第三课时的题目是《未来教师与未来学校》，聆听了时老师的精彩讲座。了解时老师的成长历程，感觉到她的用心和教育的情怀，是她成功的坚实的基础，她那永无止境的追求，对教育的热心和一直对网络课程新教育的探索以及实践永远走在了教育的前沿，为我们每位教师做出了榜样。

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    我也非常喜欢听时老师的这首《点亮世界》。我们要用心点亮自己的教育世界以及孩子们的内心世界。只有孩子们在我们的教育下知识丰满了，那么他们才能将来成为祖国的栋梁！

      我们教师的工作特性在于它面临的是那些对知识渴望的孩子们，特别是我们乡村教育，孩子们在学前读书能力以及教育环境远远的比不上城市里的孩子们！那么我们乡村教师面临的就是如何开启孩子们智慧的心灵让他们在心灵中从小就播下智慧的种子，埋下远大的理想，将来为了实现自己的目标而如何的去奋斗！

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      我想，做一名教师无论科技发展多么快，每个孩子都是个自家庭的希望。那么我们如何保持一颗充满爱和责任的心，才能把孩子们培养成有用的人才，这就是我们教师的教育情怀。

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      诚然，教育发展的非常的快，国家对教育要求均衡发展，我们也通过了验收。就像我们乡村的教育，从原来教室的一支粉笔、一张讲桌、一块黑板，变成了现在电子白板和一体机。先进的教育设备进入了我们的课堂。我们的乡村教师也有了一个崭新教育环境，教育设施也有了一个质的飞跃！

      这样的教学设备这样的环境是乡村教师们想都未曾想过的。我今年52周岁，教龄现在已经是32年了，这样教育教学环境也让我的内心颇有感慨，国家加大力度对教育进行了投资，目的是什么？我想无非是让我们的乡村教育硬件更加提高，完备到先进的教育设施，然后让孩子们能在这样优良的环境中得到更多的知识，丰满自己的知识的羽翼，将来才能报效社会报效祖国！

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      舍弃过去的我――舍去过去的我并不是一味的追求改变过去的教学方法而追求新的教学模式。我想，我们教师的教学永远是教无定法。什么是最好的教学模式？适合学生的就是最好的教学模式。但做为教师的我们也要学习新的教育思想教学理念，用最先进的教学理念完成自己的教学任务。培养出能适合社会时代科技等发展进步的优秀的人才！

      完善现在的我――教育赋予我们教师特殊的使命就是我们干到老学到老。我们当教师不能踯躅于眼前的教育，国家也在假期给我们做了很多关于远程教育的培训，我们要认真学习新的教育理念和思想，使自己的知识先丰富起来，这样才能教学中备下一泉长流水！

      成为将来的我――未来的教育将对我们教师要求的非常的严格。首先我们必备的就是教育信息技术，摆在我面前的问题就是我们如何能成为一名真正的优秀的网师，做到既能给自己的孩子上课又能给全国的那些条件资源缺乏的乡村孩子们，艰苦环境下的孩子们讲课！这也是我加入N师学院的目的，在N师学院这块沃土上跟随导师门的脚步努力的改变自己，打造自己，让自己早日成为一名优秀的网师！

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二、未来的我必须学会坚守

――吴校长给我的发展方向

      要说到《流浪地球》，我也曾看过这些所谓的科幻大片。说句实话对这些科幻大片我也是似懂非懂，主旨就是人们如何的保护地球，如何适应未来科技的发展，为自己将来美好的生活提供更加良好的环境！

    未来是什么样子？人们也是一再的幻想。但科技支撑着未来的发展。有人类生存的地方缺乏不了知识，教育也是人类的进步一种的体现。

    我们的吴校长虽然是50岁的人了，但是他对未来充满希望，甚至于吴校长把本次讲座的PPT的背景都设置成了这样和平的家园蓝色地球。谈及《流浪地球》、谈起她的耄耋之年的父母玩手机微信非常的高兴！确实是这样我们永远不能被先进的科技淘汰，我们从什么时候学习起来都不算为时过晚！这就需要我们具有恒心和毅力！

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      时光飞逝，我们步不入了2019年。正常退休的话我应该在2022年离开工作岗位。但我是职称负高级教师，我如果续签的话应该坚持在2028年。向吴校长学习，做一名挚爱教育、走在公益教育前沿的使者！我不期盼自己早日的离开工作岗位，我甚至于想终生从事与我挚爱的教育事业！

三、憧憬未来教育  坚守耕耘沃土

――畅想20年后的乡村教育

      20年后的某一个阳光明媚明媚明媚的早晨，在蓝天白云春风柳树小鸟蝴蝶鲜花伴随下，这乡村独有的绿色生态环境中我照常提着我的笔记本电脑去上班。首先我来到我的校园，映是我眼帘的是高大的整齐的现代的教学楼群。从它们的外观看已经不是一幢单纯的教学楼而是一幢集各种功能于一体的教育系统设施。我走进校园大门，校门便自动有了面部识别的功能。

      首先我步入宽阔的操场，操场上已置放各种先进的体育器材设施，这些体育设施不但达到对学生锻炼健康体质的目的，而且全是按照国家标准化的先进设施。他们具备了所有的电子计算能力。这就是乡村孩子所具有的露天的体育场，让孩子每天都坚持体育锻炼，达到阳光活动效果！

    然后我步入教学A楼，这里是基础教育区域，所以的基础教育区域就是学生们所学的语文、数学和英语一些基础学科。我来到我的办公室，我的办公室是的图书室，这里是初中语文的阅读殿堂，鲁迅、朱自清等名家的作品一应俱全。它专为语文教学所设计布置。我打开电脑，浏览着已准备的课《罗布泊，消逝的仙湖》的但又可能随时修改的授课材料，完毕，乘电梯进去教学区。

    走进教室，孩子们不再是传统的按次序的排列而坐，而是随意坐下，而且他们每人手中也都是有一部先进的智能电脑，坐在智能电脑桌前，等待老师授课！

      授课第一个环节是利用班级所具备的影院播放3D电影《罗布泊》！让学生亲临罗布泊过去和现在的场景！

      授课第二个程序是检查本课字词书写作业，孩子们依次把自己的书写作业交到班级教室里的识别记分电脑中，这下检查是对孩子们书写基础的检查，无论科技发展到任何时代，孩子们的书写是必不可少的基本技能！检查后电子大屏幕直接出现了孩子们各自书写的分数！坚持了一段时间孩子们的书写基础都非常的好，屏幕上显示着合格优秀的分数，孩子们为自己的成绩爆发出热烈的掌声！

      授课的第三个环节是本课的导入环节。让每个学生利用电脑把他们设计好的有关罗布泊的过去现在的图片以及文字打入班级的大屏幕当中，输入完毕学生有次序的观赏着每个学生准备的图片，便达到了对罗布泊过去和现在有个整体认识的效果。

    授课的第四个环节进入课文内容理解环节。让每个学生把自己设计的本课学习的思维导图传入班级的电脑屏幕，然后师生共同研讨选出班级最好的几位学生设计的思维导图。进行指名学生讲解自己的设计。然后班级的录播电脑屏自动打出他所设计思维导图的分数！

        授课的第五环节因为本课语文知识积累。主要是涉及到一些文体知识（报告文学）。例如说明文的知识此环节也是用上一个环节的方法完成然后评分！

      授课第六个环节是我说我做。面对现在的罗布泊你要做什么？地球流浪了，你在何处？有学生展示课前自己设计好的图片想法！

      愉快的一节语文课结束了，孩子们休息了十分钟，然后步入了教学楼的B区。B区是专门培养学生特长和专业的教学区域。这里有不同的特长班。例如有科技馆，科技馆囊括了所有关于科学内容包括科学、化学、地理、生物物理等学科。这个科技馆主要是为将来高科技人才奠定基础。例如有大型的体育运动项目等培训班。有乒乓球，还有还有绘画班，还有象棋班等等。这里设施齐全几乎都能适用于国际机构从比赛的场地。再例如就是大型的文艺表演场所有舞蹈设施和音乐方面的设施。

    这里还有一群特殊的孩子要记住我们的教学C区――农业技术区。就是因为是乡村教育，所以有的孩子们以后面临的是乡村的高科技农业，他们将来有的会成为农业技术或农业科普方面的专家。他们所学的专业是关于农业方面的知识。例如种植技术、机械设计修理、农药使用等等。

    未来乡村一天的教育教学就这样美好的结束了！

憧憬未来教育 坚守耕耘沃土

        未来美好的乡村教育需要我们去创新，这块肥沃的知识土地需要我们教师去耕耘坚守。我会努力在N师学院学到更多的网络知识，做一名优秀的网课教师。更好的适应未来的教育。为教育这片蓝天做出自己应有的一份贡献！