昨天收到一宝妈朋友后台留言咨询，说自己2岁的男宝宝语言能力越来越差了。
明明快1岁的时候还能说“爸爸、妈妈”这些叠词，可反而到了现在一句话也不说了。
平时叫他名字也没反应，网上一查说孩子可能是自闭症，把全家人都急坏了。
语言能力“退步”就一定是自闭症？
对于这个问题的回答，相信大家也能猜到——是不准确的（哪种情况是自闭症后面科普），为什么呢？
原因很简单，随着孩子年龄的增长，兴趣点也会出现转移！
打个比方，孩子在大运动发育时期，不是翻身就是踢腿，总会动个没完。
看爸爸妈妈走来走去，没人教导，也会自己扶着东西想站起来。
但如果这项技能慢慢掌握熟练了，TA便不会老做这件事儿了。
就像我们成人学东西，新鲜劲过了，就没这么积极了。
说话也是一样。如果一开始，孩子能发出某些字词的音。
比如喊“爸爸、妈妈”，但几周后，可能到了另一个发育阶段，可能就被别的事吸引了。
所以说，我们不能单单根据孩子语言表达的积极性，就来断定孩子是不是自闭症。
自闭症的判断一定得通过专业的医学检查！
说了这么多，那到底哪种情况的“语言退化”是自闭症的可能性很大呢？
大家可能也发现了，语言退化四个字我加了双引号（“”）。
因为据相关专家解释，自闭症孩子的语言退步，并不是退步，而是语言的进步没有跟上年龄的增长。
造成与同龄孩子语言发展的差距拉大，才让家长有了“退步”的错觉。
本观点摘自Catharine Lord专家（自闭症诊断观察时间表-ADOS，自闭症诊断访谈修订版-ADI-R，和社交沟通问卷SCQ制定者）
怎么理解呢？
前面文章我也提到过，自闭症孩子由于共同关注能力的缺失，往往早期的婴儿语和仿说，都很难上升为有意义的语言。
比如，妈妈指着小狗说“小狗”，许多自闭症孩子虽然也能仿说“小狗”。
但普通儿童的共同关注能力让他们能够将仿说“小狗”的同时，做到能与实际的小狗联系起来，形成了自己的语言。
而自闭症儿童缺乏这个联系的能力。
他们的仿说可能仅仅是“小狗”这个发音，没有形成意义，也就不可能形成自己的语言。
就像开头案例中的男宝宝，看似在一岁前就能叫爸爸妈妈了，但他其实只是机械的记住了发音。
而并不能将“爸爸、妈妈”和眼前的人联系起来。
等到普通同龄孩子都能理解“爸爸、妈妈”的具体含义后，差距就自然显现出来了。
本核心观点来自：美国宾州州立大学教授Kaitlyn Clarke
所以对于自闭症的判断，除了语言能力的评估，更准确的判断标准应该是社交障碍、狭隘的刻板行为两种。
具体如何区分呢？最后用几张图简单给大家总结一下；
自闭症的2大判断方法
◢社交障碍：
◢狭隘的刻板行为：
当然，以上的方法只能作为初步判断的依据。
当发现孩子有一些异常行为或动作时，家长可以通过专业量表做一个早期的自闭症筛查，看看孩子是否有潜在的风险。
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