二、啊哈，我受到的启发:
1.在选组长环节，赵冰老师让大家闭上眼睛1分钟，选出自己心目中的组长，我刚开始想选自己呢，但是有点不自信，害怕做不好，就选了李叔敏，为什么选她呢？她积极主动，主动和大家打招呼，利他，还有她大老远从北京来的，佩服她这种精神。
启发:
下一次再参加类似的活动，再积极主动一点，怀有利他之心，主动承担组长责任，锻炼自己、服务大家的同时，自己是最大的受益者。不是你行你才上，而是你上了你就行。屁股决定脑袋，在那个位置了，就自觉不自觉地推着你去履行那个位置的职责。
2.其中一个学员提到，没有时间读书该怎么办？赵冰老师先打趣道，这个问题我也没办法，他进而指出，这是一个伪问题，不是没时间读书，而是你认为它还没有那么重要。你可以一星期不吃饭吗？估计会有生命危险了。但是你一个星期不读书，照样活得好好的，读书还不是你的刚需，那就放过自己放过书吧。
启发:
生活中我们经常会遇到这样的情况，说没时间做这件事，没时间做那件事。事实真相是，不是没时间的问题，而是你认为这件事对你来说还不是特别重要，还不是你的刚需，但是往往正是这些你认为不重要的事情，比如阅读学习、时间管理、运动睡眠、投资理财等，会对你的人生产生更深远的影响。
3.我们都知道阅读、早起、锻炼身体的好处，但为什么还是刷起抖音、刷起微信停不下来呢？赵冰老师引入了卡尼曼《思考快与慢》中提到的大象与骑象人模型，他提出的一个问题对我很有启发，是我以前没想到的，他问为什么拿大象来做比喻呢？大象有哪些特点呢？大家群策群力总结出了大象的特征:它体重比较重、块头大、行动迟缓，骑象人想控制它不容易。这个比喻是不是很贴切？我们每个人都想变得更好，但是现实中要抵制住种种诱惑，克服重重困难，与人性做斗争，大部分人就浅尝辄止，灰溜溜地向自己内心里的那头大象屈服了。理想很丰满，现实很骨感。
启发:
那这个局该如何破呢？不直接与大象对抗，做一个长期主义者，学会与大象和解，与它做朋友，熟悉它的脾性，遵照它的脾性来，比如知道大脑的工作原理，按照艾宾浩斯曲线来学习和复习，就能事半功倍。知道了习惯的养成不是一蹴而就的，就不会那么着急了，做起事来就会更从容了。
4.赵冰老师提醒大家，一本好书需要反复阅读，为了加深印象和便于大家的理解，他举了一个游览黄山的例子。不同的季节不同的天气，同样的你，这次看到的风景和上次是不一样的。听过这个例子，让我恍然大悟，对“书读百遍其义自见”这句耳熟能详的话，理解得更立体和深入了。
启发:
讲道理，不如讲故事，举例子，大家更愿意听，而且印象深刻，不反感。听故事不仅仅适用于孩子，大人同样喜欢，它是我们理解这个世界的一种深入骨髓的古老的方式。纵观古今中外，每个民族都有自己流传下来的神话故事和传说，它是我们理解这个复杂世界的一种简单方式。
总结:
其实说实话，触动我的点还有很多，比如有3个小同学也来上了这个阅读力的课，她们分别是5年级、7年级和9年级的学生，还有拿刀子真的拆书。这次就复盘总结这么多吧，否则我内心里的大象要与我对抗了，就这还拖拉了4天才写出来。先完成再完美，烂开始，持续做，好结果，加油。
下一步行动:
拆书
《不咆哮，让孩子爱上学习》
《好好学习》
《好好思考》
《时间管理7堂课》
网友评论