家人们:
见信好！
精彩绽放
本周经历了一次小桥，第100期的小桥音乐会，第100期是时间积淀出来的数字，虽然不是庞大的数字基数，但是充满着满满的回忆，数字记录下的是岁月的脚，是一个个从小桥此岸到达彼岸的故事。
为了让记忆中小桥的痕迹变成永恒，建议每位家长写写小桥音乐会的故事和感悟。我们将以此作为一个节点，进行隆重的文字纪念，通过学校公众号把我们和小桥的故事传递给更多人。
说起这次的小桥音乐会，萤火虫班级为了小桥音乐会做了很多准备，上学期就在筹备相声和街舞，由于种种原因，一直耽搁了。这次当我再次和孩子们谈起这个节目时，大家异口同声地说:“好！”，接着确定人员，本着主动愿意参与的选择，让孩子们自愿报名参与，于是，就有7位男孩接受了这项挑战。
当然我更多的是感动与欣喜，孩子们也都很积极、很用心，她们利用课余的时间排练、体育课自由活动时也排练、大课间我排练，这些我都看在眼里甜在心里，周三，我让跳街舞的孩子在全班同学面前展示时，我更震惊了，看着一个个很卖力的在跳舞的男孩儿，我告诉全班同学，这就是“最美舞者”，我不管台下观众的反应，我独自享受着音乐的快乐，我沉浸在音乐的世界中。
最后，当孩子闪亮亮的登上舞台的那一刻，那也是精彩绽放的时刻，坐在台下录像的我，在那一刻更是激动与幸福的，那一刻所有的掌声都属于他们，我为孩子们感到骄傲自豪！好样的，萤火虫们！
所以，你今天的努力，是幸运的伏笔，今日的付出，是明日的花开。即使现在还看不到成果，请不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。让我们怀揣希望去努力，静待美好的出现。
优秀小组
接下来谈谈三年级的阅读
苏霍姆林斯基这样说：“小学低中段，尤其是三四年级的重大任务就是‘自动化阅读’、‘自动化书写’。
在小学低中段，数量重于一切，要通过大量的课外阅读让孩子完成自动化阅读，尤其是孩子能够阅读整本书的三四年级。要完成自动化阅读，三四年级的阅读总量，不应该低于1000万字， 所以，三年级孩子在阅读中我们更重视阅读的数量。
在学校我们又是如何实施的:
学校中更多是带领孩子，利用中午时间进行40分钟的共读，边读边讨论故事情节，整本书结束后进行1——2次的主题探讨。除共读外的自由阅读，一般课间休息时以及作业任务完成时，都会引导孩子自由阅读，而这种习惯三分之二的孩子已经养成 ，所以，孩子的阅读兴趣显得尤为重要，根据三四年级阅读总量1000万来看，每学期孩子要挑战500万字的阅读，底线300万字。按这样的标准来看，每周底线20万，大概2-3本书，所以我们就用阅读统计的形式，来让孩子的阅读数量更加直观清晰的被我们看到，但我们已经看到这样的硬性要求，孩子们记录着记录着也就形成了一种习惯，成为了自我督促的标准。
阅读评价:
1.每周进行阅读字数的统计
2.每月评比出:“阅读小英雄”“阅读小明星”
“阅读小英雄”:每月80万字数以上
“阅读小明星”:每月70——80万字数
颁发喜报作为鼓励。
睡前阅读:
孩子完成家庭作业后，家长可以督促孩子进行睡前阅读。如果孩子不能够主动阅读，这时候营造阅读的氛围是非常重要的，可以和孩子共读一本书，又或者坐孩子旁边读自己的书籍，为孩子树立榜样。无论是哪种方式，孩子每天的阅读都应该是日不间断的。
那么，了解了谢这些以后，我们就一起努力陪孩子遨游在童书中吧！
温馨提醒：
1. 周一、周五为校服日，请提醒孩子穿校服，每天都要佩戴红领巾。
2. 下周二上午体育运动会，周托孩子返校穿上舒适的鞋子（袜子至少要两双）。
3.暂定下周四月考哦，提醒孩子提前做好考试准备！
萤火虫教室守护者
2021年3月28日
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