3.31学习第六天

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上午老师分享了《成长阶段》，人的成长阶段分为四个阶段，即:

幼儿期      0——6岁      幼儿园

童年时      6——12        小学

青春期      12——18        初中  高中

成年期        18——24      大学  社会

四大发展阶段是一个自我建构的过程，每一个阶段都是为下一个阶段做准备的

在阶段发现的过程中，都会有一个转折点或转折时期:

第一阶段:  0——3岁      3——6

第二阶段:  6——9            9——12

第三阶段:  12——15      15——18

第四阶段:  18——21      21——24

前三年是获得期，后三年是巩固期。所以前三年很重要。

四个阶段的特点:

①    0——6  儿童通过他的各种器官的环境来产生链接。

②  6——12  他们在事实的基础上展开想象。

③    12——18探索社会生活成面。

④    18——24探索职业方面，试图了解他们要的是什么。

0——6岁阶段性特征:

1.会对实际存在的事实类的信息非常感兴趣，会通过自己的感官获得这类信息。

2.可以很轻松很快的学会很多东西。

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下午我们进行了测试，测试前心里不知抽的工作还是有一点点小紧张，轮到我抽签时抽了三次都是最简单的，就这还出小出错，忘了先把图钉盒取到左边，图钉取出后再放到右手边。透过这个工作看到了还是教具操作的少。

分享观察学员的作业时特别幸运被艳芳和峰茹默默的关注了五天，当她分享观察我的与人交往能力时，行为习惯时让我很诧异，说出来时觉得真的就是那么好，感谢艳芳，峰茹让我看到自己的一个比较好的点。亲爱的谢谢你们一直以来的陪伴和照顾，永远的爱你们。

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