九上总复习设计

语文九上总复习设计

樊相镇中心学校 刘卫东

一．

设计思想：群文阅读写作型文本教学

教学目标：整体把握九上课文内容，提高学生仿写能力

学情：多数学生写作能力差

二. 过程：

1. “俱往矣，数风流人物，还看今朝”导入

2. 自由发言，梳理内容，建立群组。

  统一认识，三个群组：人物群，景物群，思想群

3. 芸芸众生，各有各的活法，各有各的特点，各有各的精神。

下面是对课本中一些人物的解读：

杜小康，你不幸辍学，

你雨中寻鸭，增长才干，

你战胜孤独，必将成为

油麻地最有出息的孩子。

刘姥姥，你家境贫寒，

你山穷水尽，来到贾府打秋风，

你扮作小丑，逗笑众人，

你靠自己的本领支撑了家庭

这两段文字都是先叙述人物经历，之后进行人物评价。

下面请结合所学知识，仿照例子填空。

刘禹锡，你惨遭贬谪，

二十三年巴山楚水，

你初心不改，是铁骨铮铮的诗豪。

苏东坡，你屡次被贬，

你            ， 是                  的

                  。

范进，你真落魄，

被丈人骂个狗血喷头；

范进，你真可怜，

金榜题名喜极而疯。

胡屠户，你真大胆，

借着酒劲把“文曲星”的嘴巴打；

胡屠户，你真殷勤，

把女婿的衣褶扯了几十回。

杨志，你真可怜，

                          ；

吴学究，你真        ，

                            。

4. 山、河、土地、百花、嫩芽、楼、亭、泉，景物中有故事，有思想，有情怀。

千万里大地上雪花翻飞，天寒地冻。

群山像银蛇一样舞动，高原像巨象一样奔驰。

如此迷人的大河山川，

引无数英雄竞折腰。

小小的邮票，

窄窄的船票，

矮矮的坟墓，

浅浅的海峡，

都是余光中的          。

这两段文字前半部分写景，后半部分抒情。根据规律，补充句子。

衔远山，吞长江，

浩浩汤汤，横无际涯，

朝晖夕阴，气象万千，

此则岳阳楼之大观也。

面对岳阳楼的景色阴晴不定，还有自己的宦海沉浮，

迁客骚人                  。

范仲淹                      。

                            。

                              。

面对琅琊山美丽的景色，

人们只知跟从太守游玩而乐，却不知太守的乐趣是            。

一切景语皆情语，我们准备邀请好友阿奇参加我们的班级沙龙，根据提示写一个邀请函。

主题：共赏九上语文课文中的景与情

时间：12月18日下午第四节

地点：九四班教室

要求：准备好发言稿（具体一个点）

5. 人是一根会思考的芦苇。请用思想之美三连的句式，写出你的探究结果。

                          ，是思想之美；

                          ，是思想之美；

                          ，是思想之美。

6. 临近期末，回首过往，再看课本，你看到了什么？