汪四高中时3+1，加的是化学。本以为上了大学物理就拜拜了，没想到到了大一下学期竟然又与物理见面了。
其实汪四读初中物理时还是可以的，可到了高中，尤其到了高一，突然对物理失去兴趣。可能是物理无法激起汪四的兴趣，也可能是高一物理老师上课的风格有点不习惯。初三时Q老师的物理讲得生动形象，能把一些枯燥的物理概念通过生动的比喻加以解释，汪四对物理的感觉还挺好。可到了高一，物理老师是师范大学的实习生，上课的W老师就没有Q老师那么风趣，上课坐在最后一排忍不住就会打瞌睡，那些惯性、相互作用力、单摆、摩擦力之类如同一个奇怪的字符从左耳进，一会儿就从右耳出。根本就没过脑子，如何能理解领会。
又因为有一次的小测给汪四以很大的刺激。考试内容就四道大题，汪四仅仅做对了一半，那另一半还来不及做呢，就匆匆交卷。这一次小测是促使汪四决定与物理说拜拜的主要因素之一，其实汪四对于物理实验也感觉很无聊，一点也提不起兴趣。到高二分班时，毫不犹豫就选化学！这样他就以为再也不会和物理打交道了。可命运捉弄，到了大学化学专业的学生大学物理也是要学的，无法避免。
那只能硬着头皮上，大学物理和高中物理有点相似，只不过公式推导之类是用高数形式进行，或许这样还更容易理解一些，再加之汪四已经掌握了大学学习的技巧，大学物理就这样摇摇晃晃地学了一学年。上课的邱老师属于那种文雅居士，谦谦君子学者风度，上课也很有水平，语速不紧不慢。对于答疑的同学也很认真负责，最后的总评汪四竟然也有80+，给汪四以很大鼓励。
但是大学物理实验，汪四实在是喜欢不起来，那些单摆实验、电位差计实验、示波器实验……实在是无聊透顶！最后竟然还有物理实验考试，考试内容抓阄，汪四的考试实验是示波器操作。他感觉自己做的还是可以的啊，和他一起考试的同寝室的吴同学还在抓耳挠腮呢，他都已经完成实验走人了。可最后的实验总评没有过80！这是汪四大学里所有课程成绩最差的一门！他一直觉得这个成绩不应该这么低，考试时监考老师看错人了，把吴同学看成是他了。可他又没有这个胆量去质疑，只能这样窝囊的默默承受。
一声长叹思曾经，多少事匆匆行。
青丝不见白发舞，逐云碧空晴。
2020.7.21 晨
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