近两天，最震撼的事莫过于网络报道的初中生杀人案，三个未满十四岁的初中生，合谋杀害了同班同学，并将尸体装在编织袋内，埋尸在一个废弃的蔬菜大棚沼气池内，事后若无其事地吃饭、睡觉、上学，甚至在警方询问时，面不改色地回说不知道。
计划很周密，因为装编织袋需要事先准备，埋尸体需要事先挖坑或踩点寻找到低洼的坑。
手法很娴熟，杀人埋尸，事后若无其事，甚至在杀害受害者后，将手机上的钱转走，然后手机扔进池塘。这些哪里像是十二三岁的小孩行为。
过程很冷血，将同学的面部用铁锨毁容至无法辨认，毫不手软。十二三岁的少年之间，有过不去的深仇大恨吗？
难以想象，这几个少年在杀人过程中，究竟是出于什么样的心态。
全社会为之震惊愤慨，震惊于这几个初中生连十四周岁都没有达到，愤慨于这几个施暴的少年，或许能逃脱应有的惩罚。
谁来保护受害者？
撇开惩罚的讨论暂时不提，问题是这些孩子究竟怎么了，是什么样的成长环境，导致于小小年龄，竟至于如此冷血？
学校和班主任的失职，成了网络讨论的热点之一。
相比于学校和班主任的失职，我倒是觉得家庭对孩子的影响更大些。学校和班主任只是未能注意到这些孩子的霸凌行为，而这些孩子之所以成为霸凌孩子，家庭的过失首当其中。
现在的孩子是独生子女，老师稍加管教，家长能理解的还好，不理解的家长或找上门来，或进行恶意投诉。面对这些惹不起的家长，老师无疑会选择放弃或忽略这些孩子。
何况冰冻三尺，非一日之寒，这些已习惯性霸凌的孩子，班主任在一二个学期的任职期内也未必能使他们得到纠正。
所以家长营造的家庭环境，更值得讨论。
据报道，三名初中生和受害者都是留守儿童，与爷爷奶奶生活，父母在外打工。可以想见，爷爷奶奶对隔代的孙辈是宠溺的，而父母对于四名孩子的教育都是有限甚至缺失的。
进几年，网络报道的青少年杀人案，已越来越有低龄化的倾向，青少年的思想教育，也越来越被重视。
根据近几年网络的报道，和我个人的理解，我大致觉得以下的家庭氛围对孩子的成长是不利的，容易产生性格极端的孩子。
其一，是如上述这种疏于管教的父母。虽然说父母有父母的难处，经济的压力导致这些父母不得不远离孩子，但因为对孩子疏于管教，反映在孩子身上，容易形成放纵和冷漠自私的个性。
其二，是过于管教的强势父母。父母关心孩子的学习或者生活（当然，以关心学习成绩居多），恨不得控制孩子的一切行为，如果思想能被控制的话，那么必定连孩子的思想也管控起来。压力下的孩子形成了懦弱而敏感的性格，父母却关注不到孩子的心理感受，突然某一天，这些孩子不堪忍受压力，来了个大爆发。比如前阶段报道的网络杀母案，以及许多自杀案。
其三，是过于溺爱孩子的父母。父母给予了良好的物质条件，包括知识教育，却缺少对孩子行为规范的教育。被娇宠溺爱培养出来的孩子无法无天，以为父母是无所不能的保护伞。
比如前几年在校园开车撞死了同学，却喊出“我爸是……”的青年。
当然，我只是普通人，不是教育专家，我自己的孩子也有我眼中的许多不完美之处，上述总结也许有失偏颇，只能代表我自己的感受。
我自己的感受，对于孩子的教育，某种程度上是介于管与不管之间。
“管”，是眼睛的余光要时刻注意到孩子，如果发现有不对的地方，则要施加积极的引导，让孩子养成良好的习惯和正确的道德观念。
“不管”，是不要对孩子过度关注。如果爱该子，放在心里，不要溺爱，也没必要强势地去爱，“己所不欲勿施于人”同样适用于对待孩子，尊重他是个个体。
你愿意你的领导整天对你指手画脚或说教指责吗？如果你不愿意，那么对你孩子也不要指手画脚或说教指责。
我们七O年前后这代人，物质生活自然比不上现在的孩子，但我们可谓是在介于家长管与不管之模式下成长起来的一代人。
我的父母亲，很少管我们，为生计的操劳也让他们无暇来管我们。但经常给我们唠叨，“少时不努力，老大徒伤悲”；或者“学好数理化，走遍天下也不怕”；或者“好好学习，考不上大学回家种地”。
我今天把这些唠叨视作引导。
父母不会给我们升学的过度压力，考上大学是意外之喜，考不上大学是情理和预料之中。
我们在成长的青少年时期没有其他娱乐，收音机中的“小喇叭”、“今晚八点半”、岳飞传和扬家将评书等广播，滋润着我们那代人的心田。
现在还有孩子还在听收音机吗？我怀疑。因为游戏占据了他们的业余时间，而打杀是大部分游戏的主题。
初中生杀人案足以唤起我们多角度的深思和警醒，关注孩子的心理健康是作为家长的重要任务，创造平和温暖的家庭氛围是孩子健康成长的必要条件。
当孩子有了正确的价值观，成年后他会自动辩别生活周边的人和事，借鉴他人的长处，抵制或远离负面的人和事，从而获得自我成长。
家长的任务是在孩子具备辩析能力前，得培训他们的习惯和观念。
孟母之所以三迁，道理也是如此。
网友评论