一大早到校，先了解昨天代岗老师的进度，好在课文还比较熟悉，迅速备个课，赶在第一节课走进教室。思路倒是都清晰，点也都在，只是觉得想要让学生真正自觉主动发现问题探究问题似乎比较困难，没敢放开让学生自己去聚焦问题探讨，还是带着学生一起学习。接着，梳理最近两天的事情，调整赛教方案，通知提前准备；沟通年级组读书活动相关事宜；联系打印店；调整教研活动稿子等。第四节课讲解练习册，布置正式作业。中午继续查看对应年级配餐情况。下午熟悉活动稿子，完成活动简讯，调试活动场地设备，教研活动依然延续上学期的合作模式，聚焦于作业设计，合作探究完成作业设计案例，尽管个人感觉没有很好地融入状态，不过老师们的准备还是让人惊喜，说好的10分钟探讨3分钟展示，可是那3分钟的展示分明不仅仅是10分钟的讨论结果，而且大家提前做足了功课，有详细的案例，有充足的说明，甚至有教学实践的作品，不得不让人感慨。活动结束，根据活动现场情况调整简讯内容。
下班后，小伙伴们说前两天约好今天去挖笋，临走前，看到小伙伴们都齐全着，忽然想到前几天刷到的短视频琪琪恰恰蹦蹦拉拉，还开玩笑给她们定制角色，今天可以在操场拍一个，从在办公室练习开始，便忍不住笑不停，笑到眼泪似乎都开始横流，终于，经过几遍的练习，我们开拍，操场的效果不错，小伙伴们也都很开心地沉浸其中。拍完后，来到约定的地方挖笋，说是“挖”，大概用“折”比较合适，笋芽儿似乎在课文中听过，在图片上见过，火锅菜里尝过，可还从没见过住进来真实地冒出来的，几个小伙伴钻进竹林，“折”了一大袋笋尖，又一一剥出来，手上还留着笋尖的自然香味。
有时候快乐就是很简单，工作中的尽情与感动，工作之余的畅快大笑，跟随季节的亲近自然，小伙伴之间的畅谈趣谈，足够开心一阵子了。
到家已八点，又开始了忙娃的事，在催促与焦急中等待，时间似乎总不够用，感觉每天都未能按照设想的时间与进度完成，陪娃尚需努力啊！
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