给教师的建议63节

《给教师的建议》63

63.集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维持

打卡时间：3.9-3.10

打卡内容：

    1.集体是谁创造的？集体是在哪几个基石上建立的？

集体是教师的创造。在集体中，如在水滴中一样，反映出的是教师的教育理想和他的世界观。

形象的说，集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几个基石之上建立起来的。

    2.集体的建立从什么开始？为什么？

集体的建立是从思想一致开始的，他是组织一致这块基石所依靠的根底。

对于奠定集体的最初基础来说，非常重要的是要让儿童努力做好事，为善良而斗争，通过集体活动建立福利。同时，要不容忍邪恶，与之势不两立，憎恶坏事，用儿童所能具有的最大决心和意志力反对它。你在儿童的思想和心灵中能树立起认为善良才美，对邪恶不容忍的概念，你就能成为儿童的教育者。我尽量让每个儿童都懂得和感到，只有在集体中才能成为一个真正维护善良的战士，集体斗争给人以极大的快乐，帮助人感觉到自己的力量和自己的美。

    3.什么奠定了共同的思想基石和情感基石？为什么？

我们努力使儿童时代、少年时代和青年时代早期的集体成员，是为人们创造物质财富和精神财富的思想和体验才会联合在一起。通过集体劳动、通过统一的信心和统一的情感，把人们联合起来。在这种劳动中，奠定了共同的思想和情感这样一些集体的基石。学生把每人的微薄力量加在一起时，感觉到和意识到集体力量的强大。只有在集体中，才能真正认识到人的美。

4.什么是智力一致？如何建立？

智力一致，指的是大家都渴求知识，尊重科学思想、书籍，尊重聪明的、有教养的人。

要在学校里，建立若干个智力生活的激励或中心，又充会儿热爱自己都没科学的，就是来领导。每一个中心还要有自己的组织形式，带领学生们一心一意，力求不断地丰富知识。