7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中明确提出“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训”。
我作为一个不到一岁的小宝宝的妈妈，我是支持孩子们减负的，尤其是幼儿和小学阶段。我老公有一次跟我说他希望孩子以后可以像芬兰的小朋友一样走进大自然、博物馆、手工房等，充分释放孩子的好奇心和天性。作为父母，我们期望自己能给孩子一个无忧无虑、朝气蓬勃的童年。
但是国内大环境如此，比如我同事给她6岁的儿子报了五个班，有“火花思维”、“数学启蒙”、“英语外教在线”、“跆拳道”、“小提琴”，据她说，孩子很喜欢，主动要求上课。在这种对比之下，我们很难无动于衷，说一句“孩子健康快乐就好”。所以，国家的政策一出来，我松了一口气，终于不用担心孩子输在起跑线上了，不用提前教她认字、学数学、讲英语了。
而另一个方面，我跟比我年长的亲戚聊这个话题，她孩子上初中，她为此更加焦虑。她工作很忙，没有精力管孩子学习，但是初中升高中的入学率不到50%，如果没有培训班，她根本不知道周末如何辅导孩子。她特别讨厌那种“我家孩子没上过培训班，都是靠孩子自己考上XX高中”的凡尔赛发言，每个孩子学习能力不一样，并非孩子一努力，认真听课就能取得好成绩的。她是不能想象自己的孩子去读职高的，如果没有培训班可能以后就要找一对一家教了，费用更贵。
至于高中，形势就更严峻了，我所在地区的一本升学率不到10%，高一高二学生已经没有了双休，周六全天上课，高三更是每周只休息一晚上加半天。时间如此紧迫的情况下，家长和学生还是挤出时间去培训机构上课。
有人可能会说“优秀的学生不需要补课”，这句话的意思是“不优秀的学生才需要补课”。但事实上，除去极其拔尖的，学习能力超强的，大多数成绩好的学生也要补相对薄弱的学科。难道是学校的老师不够好吗？并非如此，而是学校一个班60个人，老师要照顾大多数学生，特别新的难的题不会花太多时间讲，而这波学生很清楚知道自己需要的是压轴题的得分。对于成绩差的也是一样的问题，基础的简单的内容没学懂，老师可能不会一直讲，他就很难跟上学校的节奏。
在这种应试教育的压力之下，市场对教培还是有需求的。至于教培要走向何方，也只有时间可以检验了。
网友评论