王主任给我的第一次指导就令我收获颇丰，在他走后我赶紧着手组织学生的课前演讲。学生第一次听说历史课还有课前演讲，都觉得新鲜。我特意让每个班上语言表达能力比较强的学生先开始准备，他们的出色表现让班上的其他同学叹为观止的同时也知道了今后自己演讲的标准。我趁热打铁，从网上注册了我的喜马拉雅电台，邀请那些演讲得出色的同学来我的电台录制音频节目，然后把这些音频转发到每个家长群和朋友圈。录节目的同学一下成为了同学和家长们眼中的“网红”，对他们的历史学习是种很好的激励。
这样一来，我的历史课堂就被我搞得有声有色，每次上课学生们最期待的就是今天又有哪个同学给我们带来了不一样的历史故事。很多学生为了在同学们面前演讲好，会提前很多天用心准备，草稿纸书写了一遍又一遍，还在家中对着镜子练习，我觉得这对他们来说是种很好的锻炼，语言表达能力是未来社会所必需的，也是现在的学生逐渐缺失的。
我觉得这样的课堂改革已经算是翻天覆地，可王主任不久后来我们学校又为我提出了更高的要求。
未完待续……
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