2016年的最后一天，遇见了DISC双证班，遇见了更好的自己。
在双证班结束的第6天，挣扎着把自己的I值调低，推掉聚会和活动，调高自己的C值和D值，打开电脑，认认真真的写总结，都忘记有多久没有好好就一门课程写文字的总结了。
感谢DISC双证班，让我再一次走出自己的舒适圈，用这种自己并不擅长的方式，记录那神奇的三天，带给我的改变。
这一次我想用一种不一样的记录方式，用“三问”的方式，进行总结。
课程中任博老师曾经提到一个词：知易行难。
如果没有行动，那么DISC双证班带给我的影响和触动，大概也只是在课程的那三天以及余热的那一个月，仅此而已。
如果没有行动，就没有办法成为海峰老师最喜欢的歌中那个点灯的人，点灯的前提，是好好接过老师传给你的灯，然后保护好你的灯，再去点亮别人的灯。这样，才不辜负这三天，点灯的每一位老师的辛勤付出，也不辜负这三天认真学习的自己。
而总结，是好好接过灯的第一步，真正把输入内化，并变成自己的东西。
三问：
a）学习中印象最深刻的是什么？
b）你觉得这次学习跟你的现实生活有什么联系？
c）这此学习带给你的启发和收获是什么？回去之后你可以做出哪些行动来改变你的现实生活？
（改自马丁老师：心灵创富富爸爸现金流游戏银行家教程 第二版）
a1：你有没有赚回学费？
b1：今年有段时间特别焦虑，于是报名自费参加了很多培训，学了很多东西，但是似乎从来没有过要赚回学费的概念。正因为没有赚回学费的概念，很多时候学完了就完了，只是有需要的时候翻出来回顾一下，用一下，仅此而已。但是一旦给了自己赚回学费的概念和目标，会逼的自己去回顾，去内化，去分享，去外显，去真正把学到的东西变成自己的标签之一，因为只有这样，把老师讲的东西真正内化成自己的东西，你才有资格，拿你学到的东西去变现，你才有资格，赚回学费！
c1：启发和收获是，给自己三个月的时间，报销自己的学费！
具体行动：
1.总结回顾，并通过社群及翻转课堂内化知识点，将海峰老师教的东西真正内化成自己的东西！
2.内部分享，给领导做一份联系人测评，按照任博老师的提议及测评建议跟部门领导建议在部门内部做一次分享。
3.通过部门内部分享，一方面收集部门内部伙伴对DISC知识的接受情况，及在工作中的应用程度，另一方面收集部门内部伙伴对我的培训呈现方式及培训效果的感受和建议。作为下一步的改善方向。
4.将收集到的资料形成文字数据的总结汇报给部门领导（大C），并申请年后全公司内部收心培训的培训资格。
5.公司内部培训结束后希望可以在公司内部进行学费的报销，如不行，也有了企业培训的经验，为往后的收费培训做了准备跟基础，同事培训期间的准备资料亦可作为双证班推荐讲师的申请资料。
a2：凡事必有四种解决方案（DISC），每个人都有DISC
b2：对于I来说，很多时候找不到解决方案时候会倍感压力，情绪值会飙升，各种情绪化，极其影响工作及生活效率。以前曾学过类似的性格测评，但往往学完之后会给自己贴标签找理由，我就是XX性格，所以我就是情绪化啊没办法之类的。学了DISC之后，最大的颠覆是，虽然我的性格是高I，但我不是只有I，我还有我的DSC，需要的时候我只要进行自我调适把他们调出来运用就好了。当I深陷压力困沼的时候，调出来站在D,S,C的视角，寻求另外三种解决方案，就算还是找不到解决方案，最起码也会从有不同的角度看待问题认识问题释放压力。
c2：启发和收获：我不仅仅是I，我也是DSC。
行动：
1.认真学习DISC的基础知识及调适方法
2.分析自己的DISC报告，更加清晰的了解自己
3.用心感受生活中工作中自己的状态，特别是面对压力的时候，学会自我调适，自我转换
4.以自己作为例子，感受贴标签，撕名牌，变形记的过程，并记录下来
最近的一次应用：2017.1.1晚小组作业，实际调用自己的DISC特性
D:目标感明确，掌握时间，快速完成小组作业任务
I：保持乐观愉悦的态度，不给自己太大压力
S:包容自己学习速度理解速度慢，给自己更多耐心，多来复训
C:报告呈现，注意逻辑性和条理性，有理有据，逻辑清晰
a3：站在别人的角度去思考，用别人喜欢的方式进行沟通
b3：很多时候生活中工作中的矛盾来自于，无法理解对方的语言和行为，或者说是用自己的角度去解读对方的行为。学了DISC，当无法理解对方的时候，尝试站在对方的角度去思考，如果他是C，就用C的特质来理解他的行为，用C喜欢的方式跟C进行沟通。
c3：启发和收获：多角度的思考方式，用DISC理解对方的行为
行动：
1.当无法理解对方的时候，先把自己的S调出来，让自己平静下来，不被I的情绪化所困扰，不跟对方发生直接矛盾和冲突
2.冷静之后，把自己的C调出来，分析对方的特质，站在对方角度，思考what和why，理解对方的行为
3.用对方应对策略和喜欢方式跟对方进行沟通，
如果对方是D，切入重点，不拖泥带水，直截了当给他完整的资料和解决方案
如果对方是I，少谈细节与数字，多给予赞美和认同，并保持轻松愉悦的态度
如果对方是C，就提供完整的说明及具体的咨询，用清楚明确的语气字句和数字
如果对方是S，先给于支持和鼓励，不给他太大的压力，引导他去思考并做决定
写到这里，我突然又有点儿迷失了，
我的 I 蹦出来了：这样的一份全是文字，枯燥无比的总结，到底是写来干嘛的？
我的C思考了一下：这更多的是一份写给自己的总结，自己对三天学习中感触最深的几个点的总结，以及接下来针对自己的行动计划。
我的D默默的说：学了就要有行动，有行动就会有改变！
我的S笑的很温暖：感恩遇见，遇见DISC双证班，遇见更好的自己！
F40 第9组
F40 全家福
感恩遇见。
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