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1感谢汤老师的不放弃

1感谢汤老师的不放弃

作者: 每文儿 | 来源:发表于2022-02-17 22:01 被阅读0次

    信誓旦旦要做一个坚持的人,做一个能长久做一件事的人,然而春节一过,自己却没有表现出实际行动。就叙事者群每周一篇的叙事来说,自己过完年连续两周都没有交出一个字来,活动也鲜有参加。一直就这样拖着,明知这是拖沓却怎么也难有写作的冲动,一次一次地意识到拖拉,却一次又一次找理由不拿起笔,其实心中也不痛快:这样的日子终究要多久?可真想不起要写什么,思维似乎进了死胡同,叙事也仿佛进入瓶颈期,
    感觉与团队的进度相差越来越远,却总是无力赶上,似乎也没有动力去赶了,难道就此搁笔了?自己说服自己:说不定哪天灵感来了,兴许会再动笔。就这样,我离队伍越来越远……
    直到2月13日,我们米粒团队的汤老师发来消息——袁老师:2月第1周第2周,连续2周,您还没有交作业呢,等您呢。看到汤老师催作业的信息,我想交上,可是终究没有写出什么。直到第二天表情回复汤老师我还是没有写出来。
    又拖一天到周三,汤老师发来一部分考核结果,我看到自己二月份连续两周的叙事和月中线上交流都是缺勤——没有任何理由的空白。我还看到了汤老师发来的考勤规则(4)如遇急事不能提交每周作业的,需提前向负责人请假,连续两周不提交作业(含团队活动)者视为自动退出米粒老师成长团队,团队会将其转为旁听生。汤老师很负责也很客气地说——“袁老师:早上好!您如果很忙,我就不再催您的作业了哈!打扰了。”团队规则应该是早就发布了的,只是我没有看过不太明确罢了,但是自动退出这个团队也是我从未想过的。“米粒”这个名字我是喜欢的,我曾昵称“小米粥”,后来偶然机会应汤老师之邀加入“米粒团队”我也觉得是种幸运。缘份使我和这个团队产生了联系,汤老师,崔老师都是特别认真的负责人,每次作业提交时间都会提醒我们,有很多次都是在他们的提醒下我完成了坚持提交。可是这次恐怕我要掉队了,真的赶不上去了。我说:“感谢汤老师认真负责。是我的节奏跟不上。旁听生。”我对自己一不小心成了旁听生的后果哭笑不得,没有规矩不成方圆,有谁会无限度地容忍一个人不上进呢?我无话可说,只当这是个警钟。心中却也无多大波动,顺其自然的态度到这里似乎成了得过且过的贬义词。我以为也许就这样了,听之任之,如果再无灵感,恐怕会不由自主脱离这个团队了。况且我一直也是个不太主动争取的人呢!
    然而,我还是没想到,团队的汤老师居然在今天早上六点半发来一段段的文字,这或许是他读到这些文字想到给我这个掉队生以鼓励吧。九点半我才看到这些文字——
    “①遇到什么写什么,我把这种守株待兔式的写作称为“问题性写作”,即发现问题才去写,写完就结束了。②说你要说的话,不要说你认为应该说的话。要允许自己写出全世界最烂的文字。
    张爱玲说:写实主义的好处是买一奉十。你把一件事写出来,读者的感受千姿百态。这比你把自以为是的一个结局和评价灌输给读者要丰富得多。好的文章就是平白如话(比如周作人、沈从文、汪曾祺的),用大家都认识、不用查字典就能读下来的字架构出一个非常美妙的空间,做到这一点非常了不起。
    坚持:流水帐能够坚持“流”,天长日久就能汇流成河,成为好文章,也成为生命中的一个一个珍贵的记忆。
    放下功利心:不为数字而写,不为发表而写,只是随心所欲地记下心中流淌出来的文字。
    真实:教师写作其实很简单,就是书写自己真实的教育生活,记录自己的教育教学行为,表达自己对教育的理解和情感。
    坚持:流水帐能够坚持“流”,天长日久就能汇流成河,成为好文章,也成为生命中一个一个珍贵的记忆。
    放下功利心:不为了数字而写,不为发表而写,只是随心所欲地记下心中流淌出来的文字。”
    最后,汤老师又强调发了一句——“坚持:流水帐能够坚持‘流’。”
    最后的一句话——汤老师肯定是希望我能坚持下去的,哪怕是写流水帐也要能坚持下去。看到后我呆住了——被汤老师的不放弃。我想到了平时自己对待学困生的态度与做法,不也是如此吗?只是此时恍然感觉自己成了学困生,而汤老师就是那个不抛弃不放弃的人。汤老师用一如既往地提醒与鼓励为掉队的我做着坚持的榜样,此时的我比任何时候都能感受到被老师鼓励的力量。也就在那一刻,我意识到,我一定会写下去的!我的初心和梦想是太累了吗?什么时候停滞下来了?汤老师的分享犹如夜半钟声,唤醒了我昏昏欲睡的梦,让我睁开眼睛看到欲晓的天空。感谢汤老师的不放弃,开启了我2022年叙事者新的旅程。感恩过去的一切,珍惜当下每分每秒,心中带着暖暖的爱,跟随团队听从自心,一起向未来。

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